Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Начальная школа |
Формирование коллектива учеников и родителей в 1 классе.
| [ Скачать с сервера (81.0 Kb) ] | 2012-05-06, 7:43 AM |
Формирование коллектива учеников и родителей в первом классе. Каждый родитель, отдавая ребенка в школу, желает, чтобы первый учитель был и добрым, и умным, и много знающим человеком. И учителю надлежит заинтересовать родителей, воспитать желание не только к посещению школы, но и к совместной деятельности, так как только от совместной работы учителя и родителей зависит успех обучения и воспитания младших школьников. И многое будет зависеть от первой встречи учителя с родителями и учениками. И сразу в этот день я начинаю сплачивать коллектив не только детей, но и родителей. Что же я делаю на первой встрече в первом классе на уроке знаний? Провожу игру - детей делю на 2 команды. Родителей прошу сесть рядом со своим ребенком (бабушки и дедушки занимают почетное место жюри). Каждой команде задаю вопросы, отвечают только дети (родители им могут помогать), жюри оценивает ответы и выставляет балы. В конце праздника жюри подводит итоги, и вручает призы – учебник «Азбука», которую получают все дети. Второй праздник родителей и детей я назвала «Давайте познакомимся, и будем дружить» провожу через месяц учебы, этот месяц необходим мне для изучения личности ребенка. На этой второй встрече я рассказываю о каждом моем ученике все, что узнала о нем хорошего. И так знакомство состоялось. Родители поверили, что в классе их ребенку будет хорошо и комфортно, что здесь его не обидят, а если будет надо, то поддержат и помогут. И третий праздник я провожу в конце 1 четверти и называю его «Наши таланты» Для себя я ставлю задачи не только для создания в классе дружного коллектива учеников, но и для создания коллектива родителей. Для этого я открываю в классе «Семейный клуб», который работает на протяжении 4 лет, пока дети не перейдут в старшую школу. Собираемся мы в классе с родителями и детьми один раз в месяц. К каждому празднику, конкурсу или викторине готовимся все вместе, дети за месяц успевают выучить кукольный спектакль (руковожу кукольным театром уже много лет), родители и я подбираем материал для игр. Бабушки на праздники пекут пироги или булочки; каждый раз все вместе пьем чай. Обязательное условие всех праздников – вести ребенка от успеха к успеху, развивать чувство гордости от достижений. И поэтому стараюсь маленький успех обязательно отметить, похвалить, поблагодарить за старание. Участие и живой интерес родителей не только к своему ребенку, но и к классу в целом – очень важная веха в воспитании детей. И я уверена, что моя система работы с детьми приносит радость детям и взрослым. Праздник первый День знаний. Для праздника приготовить: 2 листа ватмана, много цветных карандашей, Азбуку- учебник. Дети и родители заходят в класс. Ребята садятся за парты. Папы и мамы берут стульчики, садятся рядом со своим ребенком. (Дети очень волнуются, а рядом сидящие папы или мамы, помогут справиться с волнением и если нужно ребенку, подскажут и правильный ответ) Вступительное слово учителя. Дорогие ребята, уважаемые взрослые, сегодня вы пришли в школу – красивую, светлую, нарядную. Я надеюсь, что она станет вашим любимым домом на все годы учебы, и вы будете беречь этот дом, сохранять его чистоту; и дети своей хорошей учебой будут радовать друзей и взрослых. Сегодня праздник «День знаний». Много знаний, умений, навыков вы получите в школе. Но чтобы учиться в первом классе, нужно уже кое-что знать. Вот сейчас мы с вами проведем своеобразную проверку вашим знаниям. И если вы ее пройдете, то, значит, вы все готовы учиться в школе, а если нет, то, наверное, кое-кто из вас пойдет обратно в детский сад. А, чтобы вы хорошо справились с заданиями, вам будут помогать ваши родители. (Класс делится на 2 команды – 1ряд и половина второго ряда - это одна команда, вторая команда – третий ряд и вторая половина второго ряда) Бабушки и дедушки наше жюри, они сделают вывод, как вы готовы к школе. И так, начинаем наш экзамен. Вы, ребята, пойдете в школу через дорогу, вернее многие из вас, поэтому хорошо должны знать правила дорожного движения. (Учитель каждой команде задает одинаковое количество вопросов, дети отвечают, жюри оценивает). Правила дорожного движения. 1. Что означает красный свет светофора? 2. Что означает зеленый свет светофора? 3. Кому нужно уступать место в трамвае? 4. Почему нельзя играть на дороге, по которой едут машины? 5. Как размечается пешеходный переход на асфальте? 6. Какие виды транспорта вы знаете? Учитель – Вы молодцы, ребята, а теперь я хочу узнать, любите ли вы сказки? Назовите, из каких сказок эти отрывки. 1. Бежала, девочка, бежала, стоит печка. -Печка, печка, скажи, куда гуси полетели? 2. Вот сидит лисичка-сестричка у волка на спине да потихоньку приговаривает: «Битый небитого везет, битый небитого везет» 3. В этом доме жил доктор Пилюлькин, который лечил коротышек от всех болезней. 4. Папа Карло, но ведь я голенький, деревянный, мальчишки в школе меня засмеют. 5. Пойдем с нами, петух, в город Бремен и станем там уличными музыкантами. 6. В третий раз закинул он невод- Пришел невод с одною рыбкой, С непростою рыбкой - золотою. Учитель – Вы и сказки знаете, ребята, отлично. А сейчас я проверю, как вы умеете отгадывать загадки. 1. На лугу живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь (кузнечик). 2. Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки (мышь). 3. Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня (крапива). 4. Вырос в поле злой и колкий, во все стороны иголки )репей). Учитель – Молодцы! А вот сейчас будут вопросы более трудные. 1. Какое время года начинается с 1 сентября? 2. Какое время года идет за осенью? 3. Назовите зимние виды спорта. 4. А как нужно закаливать организм, чтобы не болеть? Учитель – Какие же, ребята, вы у меня умные, молодцы! А сейчас каждая команда – и родители, и дети – берут карандаши, лист ватмана и рисуют героев какой-либо сказки, но так рисуют, чтобы жюри могло ее отгадать. (Затем рисунки крепят на доску; и жюри должно догадаться - какая сказка изображена на совместной картине). И последний экзамен – Каждая команда поет по одному куплету какой – либо детской песни (жюри опять оценивают исполнение). Затем жюри подводит итог, говорит, что все дети справились с заданиями отлично и все готовы идти в школу, дарят ребятам Азбуку. Второй праздник «Давайте познакомимся, и будем дружить» Как я уже говорила, целый месяц я наблюдаю за детьми и нахожу всё то хорошее, что есть в ребёнке (и поверьте мне, что каждого ребёнка есть за что похвалить) Этот праздник готовлю уже с родителями, они готовят чай, стряпают или покупают печенье, пироги, булочки. . Вот начинается праздник. Столы накрыты, родители – все до одного сидят в конце класса, а дети кружком в серединке. Встаёт ученик, и я рассказываю – какой он молодец. Один – очень красиво пишет, другой – хорошо считает, третий хороший товарищ, дал соседке ручку. И так о каждом ребенке. Затем прошу родителей похлопать - в классе собрались такие хорошие детки. Затем сюрприз для родителей – дети готовили концерт. Кто-то читает стихи, кто-то поёт песенку и, обязательно, готовлю маленький спектакль о дорожном движении. Выходят 7 учеников и читают стихи В белых мы не зря рубашках- Ведь теперь мы первоклашки Дружит север, Дружит юг. Слева друг и справа друг. Дружба наша так крепка- Как друга верного рука. Мы дружить умеем сами, Подружиться сможем с вами. Есть друзья везде у нас. В гости ждет Литва, Кавказ. Украинцы, Латыши Дружите с нами от души! Вот ромашки лепесток, Вот Россия, вот восток. В танце мы закружимся И сильней подружимся. Здесь я прошу всех родителей и детей танцевать веселый танец «Утята» Обычно в первом классе детей первую четверть водят в школу родители, поэтому готовлю спектакль о дорожном движении. Знай правила дорожного движения» Действующие лица: Девочка. Бабушка. Водитель машины. Инспектор ГАИ. Сцена 1. Девочка собирается на балет. Девочка. У меня так много дел, Я же ученица, И поверьте, мне теперь Дома не сидится. Я на курсах языка, Вечером в балете, Я все делаю сама, Как другие дети. Я теперь всегда спешу. Мне поверьте, люди, Что успею больше я, Если же не будет Светофоров и ГАИ, Перекрестков жутких. Сэкономлю я тогда Лишнюю минутку. Бабушка. Внучка, внучка, подожди! Завтрак ты с собой возьми Будь внимательнее, внучка! Когда будешь ты идти Через главную дорогу. Подожди, сперва, немного, Посмотри на светофор. Не несись во весь опор! Девочка. (Обращается к залу.) Это в бабушкины года Светофор горел всегда. Я ж без всяких светофоров Обойтись могу пока. Сцена 2 Девочка выходит на перекресток. Девочка. Ну и что горит свет красный. Для меня он не опасен. Вроде бы машин здесь нет. Перейду на красный свет. ( Неожиданно из- за поворота выруливает машина и чуть не сбивает девочку.) Водитель машины. Ты совсем с ума сошла! Что за, дурья голова! Видишь, красный свет горит И он людям говорит То, что нужно подождать, Под колеса не бежать. Светофорные сигналы Должен каждый уважать! А из- за такой девицы Мне в тюрьму теперь садиться? Девочка. Извините вы меня. Я уже пришла в себя. У меня минутки нет Я спешила на балет! Инспектор ГАИ Вот что я скажу тебе: Пусть спешишь ты на балет, Но со мною в отделение, Ты, красавица, пройди И все правила движения Наизусть там заучи. Сдашь экзамен по движению, Да, на это нужно время. Но его потратить с пользой не мешает никому, Чтоб на каждом перекрестке не испытывать судьбу! После спектакля все вместе садимся за столы и пьём чай, потом играем в разные игры. Третий праздник «Наши таланты» Этот праздник требует уже большей подготовки. Детям раздаю слова для кукольного спектакля «Колобок» Родители, бабушки и дедушки готовят выставку поделок: – кто-то шьёт, кто-то вяжет, кто–то выпиливает, вырезает, кроме того, прошу родителей приготовить совместные рисунки, поделки из бумаги, природного материала и т. д. Выставка бывает очень большой. И кроме всего, прошу выступить на этом празднике родителей. Кто–то из мам или пап играет на пианино, гитаре, кто-то поёт, а может быть и семейный номер. Бывает и так, что нет талантов у мам или пап. Тогда собираю несколько таких мам и пап и даю слова песенки, например, «Солнечный круг»; они готовятся и затем на празднике поют эту песенку. Трудно бывает с папами – они стесняются выступать. Пусть на этом празднике выступят 2, 3 папы, потом их будет больше. Концерт ведёт обычно кто-то из родителей, я сама обязательно выступаю – читаю стихи. Спектакль «Колобок» Колобок (Герои – автор, дед, бабка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса) 1 действие Автор – Ребята, вы знаете сказку колобок? Мы сейчас вам ее покажем. Только у нас она будет совсем другая. Итак , жили-были старик со старухой. Старик – Старуха, а старуха! Старуха – Чего тебе? Старик – Испеки, старуха, колобок, а то есть хочется. Старуха – Из чего испечь-то, муки нет. Старик – А ты по коробу поскреби, по сусеку помети и наскребешь муки на колобок. Старуха – Ладно, старик, попробую. Вот, старик, испекла колобок, посмотри какой румяный, да красивый. Старик – (нюхает колобок) Какой дух! Старуха – Не трогай. Пусть колобок остынет. Старик дует на колобок – Ой куда ты, колобок? Старуха, колобок укатился. Старуха – Что же ты, старик, наделал? Остались мы с тобой без обеда. Оба – Эх, ох, ах! 2 действие Автор – Катится колобок, а на встречу ему заяц. Заяц – Вкусно как пахнет. Уж не колобок ли это катится по дорожке? И правда, колобок. Сейчас я спрячусь, а потом его напугаю. Колобок – Как хорошо в лесу, птичку поют. Заяц – Ни с места! Колобок – Ой, а ты кто такой? Заяц – Известно кто. Заяц. А ты колобок. Сейчас я тебя съем. Колобок – Не ешь меня, заяц. Я тебе песенку спою. Я колобок, колобок Я по коробу скребен, По сусеку метен, Да в масле пряжен, На окошке стужен. Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел, От тебя, зайца, подавно уйду! Заяц – От тебя, зайца, подавно уйду! Как – то, нескладно получается. Может быть так – от тебя, заяц, все равно уйду. Колобок, колобок, где же ты? Эх, заяц ты, заяц, видно, правду говорят, что тебе только капусту есть, да кору глодать. Побегу, поищу, может, морковку найду! 3 действие Автор – Катится колобок, а на встречу ему волк. Колобок – Полежу на полянке, погреюсь на солнышке. Волк – Ой, как есть хочется! Живот от голода свело. О, да это же колобок. Вот сейчас и пообедаю. Эй, колобок, вставай! Колобок – А ты кто, дядя? Волк – Я, волк, зубами щелк! Сейчас я тебя съем. Колобок – Не ешь меня, волк, я тебе песенку спою (колобок поет). Волк – Эй колобок, куда же ты? Я старый, у меня ноги болят, я тебя не догоню. Пожалей меня. Ох, хо, хо! Пойду, может, мышку поймаю, да не буду слушать, как она поет, сразу съем. Ох, хо, хо! 4 действие Автор – Катится колобок, а на встречу ему медведь. Медведь – Малины, меду наелся. Ух, ты, хорошо то как. Только во рту сильно сладко. Кто–то, в кустах шевелится? Уж не колобок ли это? И, правда, он! Вот повезло! Колобок – Дядя, спаси меня, я еле от волка убежал. Медведь – Тебя спасать? Да я тебя сейчас сам съем! Колобок – И этот тоже меня съесть хочет. Медведь, миленький не ешь меня, я тебе песенку спою. Медведь– Песенку, можно, пой, послушаю. (колобок поет) Медведь – И правда, ушел. Да я не сильно есть хотел. Пусть катится, пойду в берлогу, отдохну немного. 5 действие Автор – Катится колобок, а на встречу ему лиса. Лиса – Колобок это ты? Какой же ты кругленький и румяненький. Колобок – А ты кто, тетя? Лиса – Я лисичка, старушка божья. Слышала, что ты песенку хорошую поешь. Я тоже люблю петь. Сяду, запою, а потом и заплачу. Колобок – А почему ты, лиса, плачешь? Лиса – Да так. Сырость из души выгоняю. Ну да ладно, пой, колобок. Колобок – Я колобок, колобок, я по коробу скребен…. Лиса – Стара я, не слышу. Сядь ко мне на лоб, да пой погромче. Колобок - Я по коробу скребен, по сусеку метен. Лиса – Колобок, у меня голова болит, сядь ко мне на носок. Колобок – Да в масле пряжен, на окошке стужен. Я от дедушки ушел… Лиса – А от меня тебе не уйти. Колобок – Ой, спасите, помогите, лиса за мной гонится. Пойду я к дедушке и бабушке. Почему я должен лисе достаться? Это не справедливо. Кто трудился тому и честь После концерта все вместе пьём чай; и затем родители играют с детьми. После этих трех праздников уже и родители лучше познакомились друг с другом; и дети играют не ссорясь. Конечно, надо ещё будет много и долго трудиться, чтобы создать детский и взрослый коллективы, но начало положено, и я считаю, что не плохое. Предлагаемая тематика праздников, утренников по годам. 1 класс. 1. День знаний. 2. Давайте познакомимся; и будем дружить 3. Наши таланты 4. Прощай, Азбука! 5. Новый год. 6. Дорожное движение. 7. Веселые старты. 8. Масленица. 9. Мы второклассники. 2 класс. 1.День знаний 2. Осенняя сказка. 3. А ну-ка, девочки. 4. Новый год. 5. Быстрее, выше, сильнее. 6. 8 марта – мамин день. 7. Масленица. 8. День Победы. 9. Мы третьеклассники. 3 класс. 1. День знаний. 2. Мы ищем таланты. 3. Мама, папа и я – спортивная семья. 4. Новый год. 5. Защитники Отечества. 6. Я мамочку очень люблю. 7. Масленица 8. Этих дней не смолкнет слава. 9. Мы четвероклассники. 4 класс. 1. День знаний. 2. Хлеб – всему голова. 3. Мой любимый город. 4. Новый год. 5. А ну-ка, мальчики. 6. Конкурс «Хозяюшка» 7. Масленица. 8. Поклонимся великим тем годам. 9. Прощай, начальная школа. [size=14][color=blue][c][c][b][size=14] | |
| Просмотров: 2577 | Загрузок: 188 | | |
Суббота, 2026-05-16, 4:05 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|