Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Начальная школа |
Интеллектуальная игра "Умники и умницы!" 2 класс
| 2012-05-23, 5:35 PM | |
| Интеллектуальная игра «Умники и умницы» (праздник проводится в конце второго класса) Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители и ребята! Как хорошо, что мы с вами собрались вместе! Мы знаем, что у родителей много забот, дел, но оставьте все заботы и дела за дверями нашей школы и вместе с детьми постарайтесь сегодня отдохнуть. 1 ученик: Дети – это чудо света, Я увидел это сам И причислил чудо это К самым чудным чудесам Мы пред будущим в ответе: Наша радость, боль и грусть Наше будущее – дети, Трудно с ними, ну и пусть! 2 ученик: В наших детях – наша сила, Внеземных миров огни, Лишь бы будущее было Столь же светлым, как они! Ведущий: Когда-то и мамы и папы были детьми и тоже ходили в школу. Сейчас мы проведём уроки для родителей и ребят. Прежде, чем мы начнём, я хочу представить вам команды. Точнее они представятся сами. Пожалуйста, внимание! (Команды сами себя представляют и объясняют, почему они выбрали название своей команды именно таким) Приветствие первой команды «Звезда» Мы настроены серьёзно И хотим вам показать, Здесь мы все науки звёзды, С нами вам не совладать. Приветствие второй команды Борьба нас не пугает, Победа нам нужна, Ведь каждый много знает, И трудность не важна. - А сейчас я вам представляю группу поддержки для команды «Звезда». И группу поддержки для команды «Метеорит». Поприветствуем их! - А также наша счётная комиссия, которая состоит из родителей нашего класса: ____________ . - Теперь можно начинать уроки. Какой урок у нас будет первый? 3 ученик: Здесь поймёшь наверняка И куда течёт река, Где живут какие звери … Открывай скорее двери. Первый урок. Познание мира. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. 1. Растёт ли дерево зимой? (нет) 2. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (кукушка) 1. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь) 2. Какие птицы роют норы для гнезда? (ласточки, стрижи) 1. Где у кузнечика уши7 (на ногах) 2. Листья каких деревьев осенью краснеют? (клён, рябина, осина) А сейчас «Тайны зелёного леса». Игра «Чего не может быть?» Каждой команде даётся рисунок: 1 рисунок На дереве еловая шишка 2 рисунок На берёзе яблоки. Пока команды рассматривают рисунки и готовятся к ответу у меня есть несколько вопросов для группы поддержки: 1. Может ли сазан забраться в океан? (нет, это речная рыба) 2. Может ли дрозд отморозить хвост? (нет, он зимует на юге) 1. Может ли оса взлететь на небеса? (да) 2. Может ли барсук залезть за шишками на сук? (нет) 1. Может ли тюлень на боку лежать весь день? (да) 2. Может ли кулик прикусить себе язык? (нет, у птиц нет зубов) Дополнительно: Может ли синица на крыше поселиться? (да) - Теперь слово участникам команд. Объясните, чего не может быть на этом рисунке? Первый урок закончен. Пауза (музыкальная) (группа девочек поёт песню «Облака») - Что за урок? 4 ученик: Ты никак не обойдёшься Без известных орфограмм Ты без них 100 раз споткнёшься Заходи, узнаешь сам! 2 урок. Русский язык. Перед вами слово «грамотей». Нужно из его букв составить как можно больше слов. (тема, атом, том, гром, грот, море, гора, метр, маг, рота, ром, рог, торг, рот) Пока команды работают я обращаюсь к группам поддержки. 1.Слово «пятачок» имеет несколько значений. Назовите их. 2.Слово «ножка» имеет несколько значений. Назовите их. 1.Объясните, как понимаете выражение: «яблоку негде упасть». 2.Объясните, как понимаете выражение: «висеть на телефоне». 1.Найдите слово, которое спряталось в слове мрак. 1.Закончите поговорку: век живи - … (век учись) 2.Найдите слово, которое спряталось в слове катер. 2.Закончите поговорку: что написано пером… (не вырубишь топором) Дополнительные вопросы Какое слово лишнее: радостный, веселый, хмурый? Назовите пословицу о книге. Какой звук не могли выговорить герои рассказа В. Драгунского «Заколдованная буква»? (Ш) Составленные командами слова отдать счётной комиссии Второй урок окончен. Пауза театральная Дети показывают сценку. Шуточная сценка. Девочка 1. Объясни-ка, Люда, что это за чудо? Ты уроки не учила, а пятерку получила Девочка 2. Задали во вторник трудную работу. Я себе не доверяла и у Светки все списала. И у нас со Светкой отличные отметки. Девочка 1. Объясни-ка, Люда, что это за чудо? Ты урок вчера учила. Как же двойку получила? Девочка 2. Просто неудача! Задали задачу, Я себе не доверяла и у Зойки все списала. Вот откуда двойка! Виновата Зойка. Учитель: А какие же уроки были у вас самые любимые? (отвечают дети) - Какой же следующий урок? 5 ученик: Не решить нам всех проблем Без простейших теорем. И не отогнать сомнений Без квадратных уравнений. 3 урок. Математика. Задание командам: Придумать задачу без вопроса. В это время, пока команды работают, задачи для группы поддержки (Весёлые задачи. Г. Остер) - Курочка ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Тогда Ряба снесла ещё три яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла ещё пять, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не разбаловали свою мышку? (1+3+5=9) - Если тихонько подкрасться к дедушке и папе сзади и внезапно крикнуть «Ура!», то папа подскочит на 18 см. Дедушка, в трудные годы переживший и не такое, подскочит только на 5 см. На сколько см выше дедушки подскочит папа? (18 – 5 = 13 см) - Марина Боровицкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у неё всё списал – 32 ошибки. Сколько своих собственных ошибок в диктанте у Гриши? (32 – 12 = 20 см) - Если младенца Кузю взвесить вместе с бабушкой – получится 59 кг. Если взвесить бабушку без Кузи - получится 54 кг. Сколько весит Кузя без бабушки? (59 – 54 = 5 кг) Команды готовы, слушаем задачи. Другая команда задаёт вопросы. Пауза. Физкультурная (по командам игра «Передал садись») - Какой урок продолжит наше состязание? 6 ученик: Книга, всё тебе покажет, Книга, всё тебе расскажет, Почему садится солнце? Где прибой о берег бьётся. Где тепло, а где мороз Листья все смахнул с берёз. 4 урок. Литература (чтение) Задание командам: Сочинить стихотворение, четверостишие или как получится. Рифма: 1. Весна – красна, почки – листочки 2.Звонок – урок, учу – ворчу. Пока команды трудятся над рифмами. Мы будем инсцинировать стихотворение «Наша Таня громко плачет.» (одни показывают грустно, а другие весело) Команды зачитывают свои стихи. А теперь я предоставляю слово счётной комиссии. (После подведения итогов проводится награждение, а также награждение за хорошую учёбу) 7 ученик Вот и опустела наша школа. Коридоры гулкие молчат. Не зовет нас в класс звонок веселый, Но зато так звонок смех ребят! 8 ученик Нынче утром — лето. В самом деле - Солнце светом напоило высь. Мы сегодня повзрослели На ступеньку выше поднялись. 9 ученик Мы вернемся в класс теперь не скоро. Ждут нас игры, песни у костра, Ждут походы... До свиданья, школа! Здравствуй, лето - звонкая пора! Слово учителя За год вы выросли, окрепли, Привыкли в коллективе жить. Друг другу на уроках помогая, Вы научились дружбой дорожить. И на каникулах о школе вспоминайте, Хотя бы сколько будет пятью пять, А вечерком порою книгу почитайте И попытайтесь предложенье написать. Пусть лето будет солнечным и ярким, Пусть зарядит здоровьем на весь год, Пусть будет урожай грибов и радует рыбалка И ягодами будет полон рот. Играйте, смейтесь, веселитесь, отдыхайте. В лесу гуляйте, плавайте в пруду. Желаем вам добра, удачи, счастья. До встречи в будущем году! | |
| Просмотров: 5914 | Загрузок: 0 | Комментарии: 3 | | |
Воскресенье, 2026-05-17, 4:04 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|