Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Мой Казахстан |
Сурет сабағы
| [ Скачать с сервера (22.9 Kb) ] | 2012-09-27, 1:34 PM |
| Сабақтың тақырыбы: Сурет сабағы Өткізілу орны: Петропавл қаласы № 17 ұлттық өркендеу орта мектеп –кешені. Мұғалім: мұхамеджанова Гүлнұр Абайқызы. Қатысушылар: 3 «А» сынып оқушылары Пән: Қазақ тілі. Сабақтың лексикалық тақырыбы: Сурет сабағы Грамматикалық тақырыбы: көптік жалғау (қайталау). Сабақтың мақсаты мен міндеттері : І Сурет өнері туралы жалпы білім беру, көптік жалғауды қайталау, алған білімдерін жинақтау, жүйелеу, тексеру, оқушының өздігінен жұмыс істей алуға үйрету. ІІ шығармашылық қабілетін дамыту; Сұрақ-жауап арқылы сөздік қорларын арттыру; сыни тұрғыдан ойлай білуге үйрету; ІІІ. Мәтінмен жұмыс жүргізу арқылы ынтымақтастыққа баулу; сурет өнеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру, құрметтеуге тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: компьютер, интерактивті тақта, түрлі –түсті фломастер, ватман, үлестірмелі карточкалар. Типі. Білімді жүйелеу, жинақтау. Пәнаралық байланыс: сурет сабағы Сабақтың барысы: І ұйымдастыру кезеңі. Мотивациялық трениг. (психологиялық ахуал) Балалар қолдарынан ұстап, шеңбер жасап тұрады. Мұғаліммен бірге өлең жолдарын қайталайды. Қайырлы күн, жер ана, Қайырлы күн ,көк аспан Қайырлы күн, маған Қайырлы күн, саған Қайырлы күн, балалар Қайырлы күн, мұғалім -балалар сендер қолдарыннан ұстап тұрғанда не сезіп тұрсыңдар? -Жылулық. -ендеше осы жылуымызды , бір-бірімізге сыйлайық. (балалардың тілегі. Мен саған бақыт тілеймін. ) 5 минут ІІ. Үй тапсырмасы. Өткен сабақты қайталау мақсатында тест жүргізу 1. Әсел ермексаздан .... жасап жатыр. а) қайшы ә) қағаз б) жануар в) ермексаз 2. Клей -... а) қайшы ә) қағаз б) ермексаз в) желім 3. «Үйшікті» ... сабағында жасайды. а) қазақ тілі ә) еңбек б) орыс тілі в) дене шынықтыру 4. Ермексаз- ... а) пластилин ә) клей б) ножницы в) труд 5. Мерей ... гүл қиып отыр. а) дәптерден ә) кітаптан б) ермексаздан в) түрлі- түсті қағаздан 6. Бұл-... сабағы. а) сынып ә) мектеп б) оқушы в) еңбек 7. Құстарға ... беремін. а) ауа ә) қағаз б) жем в) ермексаз Бағалау өлшемі: 7-6 «5» , 5 – «4», 4- «3» , 3- «2» (балалар өздері бағалайды) ІІ Топқа бөлу. «Таныстырылым» -балалар енді мен сендерге мынадай тапсырма бермекшімін. Қазір сендер мына қағазға өздеріннің мінездеріңді армандарыңды жазып мына сандықшаға салындар. (Мұғалім садықшадағы арман -тілектерін араластырып, оны оқиды, кімнің арман- тілегі оқылғанын балалар тауып, айтуы қажет. Табылған бала 1- топқа, келесі бала 2-топқа , одан кейінгі бала 3-топқа осылай бөлініп , топ құрылады.) –қараңдаршы балалар, біз бүгін өзіміздің не туралы армандайтынымызды, немен бос уақытында айналысатынымызды білдік, сонын көмегімен топты да құрып алдық. ( ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру). Топқа бөлу. Берілген мақалдың сөздері бойынша топ құру. 1. Оқу инемен құдық қазғандай 2. Оқу кеме, Білім теңіз 3. Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнін жоқ. Енді өзіміздің құрастырып, жазған тобымыздың ережесіне көңіл бөлейік: (топ ережесін талқылау, қатаң есте сақтау) Сабаққа белсенді қатысу; Мұғалімді мұқият тындау; Берліген білімді қабылдау; Таспсырманы тиянақты орындау; Бастаған ісін аяғына жеткізу; Бірін- бірі сыйлай білу; Бірін- бірі тыңдай білу: Бір-біріне жәрдем көрсете білу; -Енді балалар топбымыздың атын берелік, ол үшін сендер мына ребусты шешуін тауып алуларын қажет. 1-топ қылқалам. 2-топ қарындаш. 3-топ бояу. 5 минут -Балалар, тобымызды құрдық, топтың атың таптық, енді бізге сабақтың тақырыбын аңықтау қажет, ол үшін интерактивті тақтаға назар аударайық. 1. Салайдпен жұмыс. Жаңа сабақ. Сұрақ- жауап әдісі. Не? Не тұспалданады? Басқаша қалай түсінуге болады? Оны қай кезде қолданамыз? Суретті қай сабақта саласыңдар? (Сурет сабағында) Сонымен сабақтың тақырыбын қандай деп ойлайсыңдар? Сурет сабағында. –Яғни сурет сабағымен байланысты қандай өнер түрі болмақ? Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы сурет өнері жайында болмақ. 3-минут (оқушыларға қойылған сұрақтар мен олардың жауаптары) ІІІ Кластер құру. (балалар сурет өнері туралы не біледі соны қағаз бетіне түсіреді.) (ватман қағазға, оны қазақша түсіндіру.3- минут) (Дарынды оқушымен жұмыс) -балалар, сендер Қазақстан Республикасының қандай әйгілі суретшілерін білесіңдер? Ендеше Кириллдің дайындап келген шағын рефератын тыңдайық. 2. Салайдпен жұмыс. Енді, тақтаға назар салайық. Мұғалімнің түсіндірмесі, толықтырылып түсіндіру. -балалар біздің суретшілеріміздің суреттері Қазақстанда ғана емес шетелдерде көрме ұйымдастыра алады. Мысалы: Венада әйгілі қазақстандық суретші Ерболат Төлепбайдың жеке көрмесі ашылды. Көрме Қазақстанның Австриядағы Елшілігінің қолдауымен өтті. Ол Қазақстан мен Австрия арасындағы дипломатиялық қарым-қатынастардың құрылғанына 20 жыл толуына арналған. Қазақстанның еңбек сіңірген өнер қайраткері, Мемлекеттің сыйлықтың иегері, Е.Төлепбайдың шығармалары әлемнің 35 елінде, соның ішінде Третьяков галереясы мен Йерусалим, Лондон, Париж сияқты қалалардың көрме залдарында да қойылған. Қылқалам шебері Францияның өнер және әдебиет кавалері құрметті атағының иегері. -ал сендер суретші болғыларын келе ме? Суретші болу үшін не істеу керек сіңдер? Қай сабақпен ол тығыз байланысты? Сендер сурет сабағында не істейсіңдер? І V мәтінмен жұмыс. (тәлімгер хатшы, баяндаушы, таимспикер балаларды ролге бөліп алады). Тапсырма. Мәтінді аудару, жаңа сөздерді тауып жазу, көптік жалғауда кездесетін сөздерді көшіру, мәнерлеп оқу, мазмұндау. 1-топ. Кіріспе бөлім. Ертең бейнелеу сабағы болады. Мұғалім балаларға тапсырма берді. Балалар табиғатқа байланысты сурет салып келді. Салған суреттері әдемі болды. 2-топ негізгі бөлім. Балалар сабаққа түрлі-түсті қарындаштар, бояу, қылқалам әкелді. Оларға мұғалім еркін тақырыпта сурет салатындарын айтты. Айна әдемі гулдің суретің салды. Ал Мұрат көліктердің суретін салды. 3-топ қортынды бөлім. Олардың салған суреттері әр түрлі тақырыпта шықты. Кейбір балалар сурет дәптерлеріне жануарлардың, адамдардың, өсімдіктердің, үйлердің суретін салды. Оларға сурет сабағы өте ұнайды. (10-минут) Талантты оқушымен жұмыс. «менің болашақ елім» атты сурет салуға тапсырма беру. V Әр топ ортаға шығып өз жұмыстарымен таныстырып аударады, сөздіктерді балалар тақтаға жазып өздері аударып түсіндіреді басқа топтың балаларының көмегімен сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырады. Басқа топтың балалары жаңа сөздерді дәптерлеріне жазып алады, бір бала мазмұндайды, мәнерлеп оқиды 9- минут Сергіту сәті: « сөйлемнің орнын тап» Мақсаты: балалардың есте сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын байыту. Ойын барысы: балаларға өздеріннің жұмыс жасаған мәтіні бойынша сөйлемдердің қиындылары беріледі. Мұғалімнің айтуымен олар сол берілген қиындылардан мәтін құрайды. (музыка жіберіледі)(түсіну дәрежесін мақсатында аңықтау) Қортынды: Топпен жұмыс. Бес жолды өлең. Үй жұмысы. 1. Көптік жалғауын қайталау. Сол сөздермен сөйлем құрастыру. 2. Сурет сабағында тақырыбы бойынша диалог құрастыру. 3. Таланты балағаларға еркін тақырыпта сурет салу. Топтың бағалауы. № Т. А. Ә. Үй тапсырмасы Салайдпен жұмыс кластер құру Мәтін. жұмыс. Грамматикалық тапсырма Бағалау | |
| Просмотров: 5024 | Загрузок: 1115 | | |
Понедельник, 2025-12-29, 11:09 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|