Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Самопознание |
Конспект урока самопознания 3 класс
| [ Скачать с сервера (16.7 Kb) ] | 2015-01-06, 6:00 PM |
| САМОПОЗНАНИЕ Тема: «Понимать себя и других» 3 класс Технология: Педагогическая мастерская Оборудование: колокольчик, проектор, мультфильм басня А.И. Крылова «Лебедь, рак и щука»,пословицы о взаимопонимании, цветные карандаши, плакат-контур «Сердце взаимопонимания»,цветные жетоны. Цель урока: расширить представление о ценности взаимопонимания. Задачи: - учить «входить» в положение других людей, слушать мнение собеседника и понимать его; - развивать умение уважать точку зрения другого человека, оказать моральную поддержку тем, кто в ней нуждается; - воспитывать благородное и внимательное отношение к людям, стремление придти в любой момент на помощь. Ход педмастерской I Индуктор Цель: включение всех каналов восприятия Упражнение «Улыбка». Ребята, у меня в руках волшебный колокольчик , он поможет нам подарить друг другу улыбку. Дети поворачивают голову, улыбаясь друг другу, передают колокольчик. Улыбка снова вернулась ко мне! Желаю вам сохранить хорошее настроение на весь день! II. Приглашение к осмыслению. Цель: соприкосновение с проблемой 2Выход на тему. Цель: выход на тему урока, включение учащихся в познавательный процесс. Давайте посмотрим басню А.И. Крылова «Лебедь, рак и щука» (просмотр мультфильма). - Почему они не могли сдвинуть воз? - Чего между ними не было? - Как помочь героям басни?. Как вы думаете, какова тема нашего урока? (ответы учащихся). Итак, тема нашего урока «Понимать себя и других». 3.Поиск информации Работа в группах 1группа – составить пословицу из разрезанных слов ( В семье, где нет согласия, добра не бывает. В недружной семье добра не бывает.) 2 группа – обсуждение ситуации (учебник стр 44) 3 группа – прочитать и обсудить притчу (учебник стр.43) 4. Созидание Работа в группах 1 – создать символ взаимопонимания 2 – создать коллаж чувств человека 3 – разыграть сценку о том, как важно понимать собеседника 5. Социализация Предоставление результатов работы в группах 6.Рефлексия Взаимопонимание определяется способностью наблюдать за людьми, умением по малейшим движениям лица, позы понимать душевное состояние окружающих, их стремления и желания. На доске вывешивается контур « сердца взаимопонимания» Я прошу вас заполнить эти цветные жетоны, напишите на них, чего же нам порой так не хватает для взаимопонимания. Давайте заполним этими жетонами «сердце взаимопонимания» Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражаются на окружающих тебя людях. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо. | |
| Просмотров: 1654 | Загрузок: 96 | Комментарии: 3 | | |
Понедельник, 2024-12-23, 8:38 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|