Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Математика |
Правильные и неправильные дроби
| [ Скачать с сервера (967.7 Kb) ] | 2013-01-30, 7:34 PM |
| Урок в 5 «а» классе. Тема: "Правильные и неправильные дроби" ________________________________________ Цели: • Познавательная: Дать детям представление о правильных и неправильных дробях, учить сравнивать любую дробь с единицей. • Творческая: Закрепить умения и навыки чтения и записи правильных и неправильных дробей, учить делать маленькие математические “открытия” новых терминов. • Организационно- деятельностные: Умения ставить цели деятельности, подводить итог, оценивать результат. • Коммуникативные: Умение общаться, в том числе и придумать сказку. • Развивающие: Развивать внимание, наблюдательность, мышление, интерес к математике. Оборудование: Кроссворд ,плакат для повторения ,проектор. Ход урока 1. Организационный момент Ровно встали, тихо сели, Головами повертели. Очень сладко потянулись И друг другу улыбнулись. Прозвенел сейчас звонок, Начинаем наш урок. ( Слайд1) Проверка домашнего задания Прочитать сказку "Правильные и неправильные дроби" 2.Оперативно- исполнительный этап. 1) Теоретическая разминка. 2)Слайд3,4,5. По рисункам составить дроби , соответствующие закрашенной части (правильные и неправильные дроби). 3) Слайд 6. Какая часть фигуры закрашенная ( записать на доске и в тетрадях) 4) Слайд 7. 1.Прочитайте следующие дроби. 2.Что показывает числитель и знаменатель выделенных дробей? 5) Слайд 8 Верно ли утверждение? Выполнить сокращение дробей. 6) Кроссворд . Слайд 9. Слайд 10 .Вопросы. • 1. 1/60 минуты – это 1 … . • 2. Единица измерения площади. • 3. Как по - другому можно назвать «равные части»? • 4. Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны. • 5. 20 минут – это … часа. 7) Слайд 11.Слосо «ДРОБЬ» 8)Слайд 12,13 Исторические сведения. • Черта дроби стала использоваться лишь около 300 лет назад. Первым европейским ученым, который стал использовать и распространять современную запись дробей был итальянский купец и путешественник, сын городского писаря Фибоначчи. • В 1202 году он ввел слово « дробь». • Название «числитель», и «знаменатель» ввел в XIIIвеке Максим Планид- греческий монах, ученый- математик. • В русском языке слово «дробь» появилось в VIIIвеке, оно происходит от глагола «дробить»- разбивать, ломать на части. В первых учебниках математики дроби так и назывались- ломанные числа. • Современное обозначение дробей берет свое начало в Древней Индии, его стали использовать и арабы, а от них в XII-XIV веках оно было заимствовано европейцами. Вначале в записи дробей не использовалась дробная черта. 9)Выполняют тестовые задания по уровням ( А,В,С) сидят по рядам. Слайд 14. 10) Слайд 15.ответы ( самооценка). 11) Слайд 16 При каких значениях х дробь _ правильная, а дробь - неправильная? 12) Слайд 17. Ответы - правильная, если х=1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8. - неправильная, если х=1; 2; 3; 4; 5; 6. 13) Гимнастика для глаз. Слайд 18.Звучит музыка. 1. Крепко закройте глаза на 3 – 5 секунд, затем откройте на 3 – 5 секунд (8 раз). 2. быстро поморгайте глазами (10 – 15 секунд). 3. Посмотрите вправо, влево, вверх, вниз (8 раз). 4. Выполните круговые движения глазами по 6 – 8 раз в каждую сторону. 5. Выполните движения глазами по восьмерке. 6. Закройте глаза и помассируйте веки в течение минуты легкими круговыми движениями. 14) Решение задачи .( у доски и в тетрадях)Слайд 19 • Саша и Миша пошли на выставку кошек. Саша подсчитал, что всего кошек было 60. Миша подсчитал, что 20 кошек были полосатыми, 30 кошек были белыми, 10 кошек – черными. • Какую часть общего количества составляли кошки каждой расцветки? 3.Рефлексивно – оценочный этап. Комментарий к домашнему заданию. ( по уровням) Домашнее задание .Слайд 20,22 п. 3.5 Подведение итогов урока. Выставление оценок с комментарием. Слайд 23 Урок заканчиваю словами Л.Н. Толстого: Человек есть дробь. Числитель – это то , что человек думает о себе, а знаменатель – это то , что думают о тебе окружающие… . Так какой же дробью должен быть совершенный человек ? Ответы учащихся. Дробью неправильной , у которой числитель равен знаменателю. Например , так стремитесь учиться только на «5». КГУ « Гимназия имени Сакена Сейфуллина» Разработка открытого урока по математике в 5 «А» классе по теме « Правильные и неправильные дроби» Провела: учитель математики О.А.Янковская г .Сатпаев | |
| Просмотров: 967 | Загрузок: 205 | Комментарии: 1 | | |
Суббота, 2026-03-14, 10:13 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|