Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Наша библиотека
| Главная » Файлы » В помощь учителю » Математика |
Урок геометрии в 8 классе Площади плоских фигур
| [ Скачать с сервера (54.0 Kb) ] | 2013-08-24, 10:06 PM |
| \ Разработка урока по геометрии «Площади плоских фигур» Учитель математики Калинбет В.М. Тема урока: «Площади плоских фигур». Цель: Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по нахождению площадей плоских фигур. Задачи: 1. Обучающие: обобщить знания о свойствах плоских фигур, знания формул площадей плоских фигур. 2. Развивающие: развивать геометрическое представление фигур на плоскости, логическое мышление, умения применять формулы и теоретические знания в процессе решения задач, внимание, вычислительные навыки учащихся. 3. Воспитывающие: воспитывать культуру поведения на уроке, прививать познавательный интерес к предмету, эстетические качества у учащихся, заботиться о профилактике утомляемости учащихся на уроке. Методы: словесные, наглядные, практические, коллективная работа с учащимися, фронтальная работа с классом, контроль знаний (индивидуально-дифференцированный подход). Оборудование: учебник, рабочие тетради уч-ся, раздаточный материал ( контрольные карточки для проверки знаний, карты ученика), Тип урока: урок обобщения и закрепления. Ход урока: 1) Целеполагание: поставить перед уч-ми цель: систематизируем и обобщим знания, умения и навыки, полученные вами при изучении тем «Площади плоских фигур», в ходе урока повторим свойства геометрических фигур, в конце урока вы должны будете выполнить на оценку задания контрольной карточки. В течение урока вы будете заполнять карты учащихся, в которые записываются ответы к задачам. На этих же картах вы можете производить необходимые вычисления. Также объявляются правила оценивания учеников за урок: зеленые геометрические фигуры означают оценку «5», желтые – «4», красные - «3». В конце урока по количеству тех или иных фигур у ученика выставляются оценки. Настрой учеников на активную работу «бесконечность» 2) Актуализация опорных знаний. Рисунок (параллелограмм) Какие плоские фигуры вам известны? Сформулируйте определение плоских фигур. Назвать фигуру и дать ее определение. Укажите равные отрезки на чертеже, аргументируя почему. Укажите равные углы на чертеже и объясните свой ответ. Какие формулы для нахождения площади параллелограмма вы знаете? (записать на доске.) А В Д Как называется параллелограмм, у которого все стороны равны? (ромб) Рисунок ромб Перечислите свойства ромба Рисунок (треугольник) Сформулируйте определение фигуры, изображенной на рисунке. Какие существуют виды треугольников? Какие вы знаете формулы для нахождения площадей треугольников?. Рисунок (прямоугольник, квадрат) Назовите фигуры, изображенные на рисунке и сформулируйте их определения. Перечислите общие свойства прямоугольника и квадрата. Какие свойства присущи только квадрату? Рисунок трапеция) Дайте определение фигуры, изображенной на рисунке. Виды трапеции Формулы для вычисления трапеции. 3) Решение задач. №1. Стороны параллелограмма равны 1 и , а его площадь равна 3/2. Чему равен тупой угол, образованный его сторонами? №2. Найти площадь фигуры, изображённой на рисунке. 10 40 60 100 №3. Одна из диагоналей ромба в 1,5 раза больше другой. Найти диагонали ромба, если его площадь равна 27 кв.см. №4. Тупой угол равнобедренной трапеции равен 135 градусам, а высота, проведенная из вершины этого угла, делит большее основание на отрезки 1,4см и 3,4 см. Найдите площадь трапеции. №5. В равнобедренный треугольник вписан квадрат так, что одна его сторона лежит на основании треугольника. Площадь квадрата 16 кв.см. Найти площадь треугольника, если центры тяжести квадрата и треугольника совпадают. 4) Контроль знаний учащихся осуществляется посредством выполнения учащимися заданий контрольных карточек: ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 5) Постановка домашнего задания. Реши задачи: №1. Острый угол параллелограмма равен 30, а высоты, проведенные из вершины тупого угла, равны 2 и 3 см. Найдите площадь параллелограмма. №2. Пол комнаты, имеющей форму прямоугольника со сторонами 5,5м и 6 м , нужно покрыть паркетом прямоугольной формы. Длина каждой дощечки паркета равна 30 см., а ширина – 5 см. Сколько потребуется таких дощечек для покрытия пола? 6) Итог урока : подсчет геометрических фигур. Выставление оценок. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 | |
| Просмотров: 1886 | Загрузок: 384 | Комментарии: 3 | | |
Суббота, 2024-11-02, 8:21 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|