Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний по теме «Равнопеременное движение» на примере решении задачи, требующей анализа физической ситуации, понимания физической закономерности, характеризующей описанное явление, умения использовать материал, изученный в 9, 10 классах в разделе «Кинематика».

Задачи урока:

Образовательная:
• Закрепление, обобщение и систематизация знаний, полученных при изучении темы «Кинематика равнопеременного движения»

Воспитательная:
• Формирование системы взглядов на физическую картину мира.

Развивающая:
• Развитие речи, мышления. Совершенствование умственной деятельности. Анализ, синтез, классификация, способность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, выдвигать гипотезы, проверять результаты.

План урока:
1. Организационный момент. Объявление темы и цели урока -1 мин.
2. Повторение пройденного материала по теме «Кинематика равнопеременного движения» - 4 мин
3. Постановка и решение задачи – 38 мин
4. Подведение итогов урока – 1 мин
5. Домашнее задание – 1 мин

Ход урока.

1. Организационный момент. Объявление темы и цели урока.
Данный урок посвящен решению комплексных задач по теме «Кинематика равнопеременного движения. Цель урока – применить полученные ранее знания для анализа физической ситуации и решения поставленной проблемы в предложенной ситуации».

2. Повторение пройденного материала по теме «Кинематика равнопеременного движения»
• Что называется механическим движением?
• Что такое система отсчета?
• Что называется траекторией движения?
• Что называется пройденным путем?
• Что называется перемещением?
• Что называется расстоянием?
• Написать уравнение зависимости скорости от времени.
• Написать уравнение зависимости расстояния от времени.
• Написать уравнение зависимости координаты от времени.
• Дать определение равноускоренного движения.
• Дать определение равнозамедленного движения.
• Дать определение мгновенной скорости.
• Дать определение средней скорости.

3. Постановка и решение задачи.
На доске графически изображено механическое движение материальной точки. Общий график представлен в виде четырех последовательных участков с разными участками зависимости скорости от времени . По данному графику предлагается проанализировать ситуацию и ответить на серию вопросов.

• По графику зависимости скорости от времени определить начальные параметры движения.
• Определить количество участков движения.
• Определить длительность участков.
• Определить вид движения на каждом участке.
• Физический смысл точек пересечения графика с осью времени.
• Определить ускорение на каждом участке.
• Построить график зависимости ускорения от времени.
• Написать уравнение зависимости скорости от времени.
• Физический смысл площади описанного прямоугольника на каждом участке.
• По графику зависимости скорости от времени определить путь на каждом участке и на всем пути.
• Определить расстояния пройденное на каждом участке и на всем пути.
• Написать уравнение зависимости координаты от времени и построить график.
• Подтвердить графически путь и расстояние, пройденное телом.
• По всем трем графикам определить скорость тела в момент времени 2 секунды.
• Определить среднюю скорость движения тела.
• На каком участке 2й закон Ньютона не выполняется?
• Определить значение результирующей силы на каждом участке при постоянной заданной массе тела.
• На каком участке значение результирующей силы минимально и максимально?
• Отношение сил в моменты времени 3 сек и 6 сек равно.
• Определить импульс тела в моменты времени 1 сек, 3 сек и 5 сек.
• Определить изменение импульса на каждом участке и на всем пути.
• Отношение импульсов в различные промежутки времени.
• Работа результирующей силы на каждом участке и на всем пути.
• Определить кинетическую энергию в данный момент времени.
• Определить изменение кинетической энергии на каждом участке и на всем пути.

4. Проводится обобщение материала и анализ полученных результатов. Делается сравнение аналитических и графических результатов. Аналог результатов говорит о возможности применять различные способы определения параметров.

5. Домашнее задание: По приведенному графику зависимости ускорения от времени построить графики зависимости скорости и расстояния от времени. Придумать максимальное количество вопросов и решить их.