| Главная » Файлы » В помощь учителю |
| В разделе материалов: 8883 Показано материалов: 1901-1910 |
Страницы: « 1 2 ... 189 190 191 192 193 ... 888 889 » |
|
Данная работа предназначена для учащихся 1 класса по математике, с целью ознакомления числа и цифры 4, состава числа 4. |
|
Изучение данной темы позволяет сформировать знания об основном устройстве ввода информации – клавиатуре, назначении основных групп клавиш, применить правила техники работы с клавиатурой на практике при вводе алфавитно-цифровых символов. |
|
Статья посвящена знаниям о формировании городов, поселков городского типа и сел области. Всё это проходило в различных временных и социальных условиях при разном уровне развития производительных сил. Существенное влияние на формирование градостроительства структуры оказывают постоянные природно – климатические факторы. |
|
факультатив "Секреты орфографии" предназначен для 5 классов.Программа рассчитана на 34 часа. Материал в ней подобран с учетом возрастных возможностей и уровня знаний пятиклассников. Она предусматривает прочное усвоение материала, дополняя основную программу, способствует расширению языковой компетентности учащихся. |
|
оқушының бос уақытыy ұйымдастыру туралы |
|
Сценарий спортивного праздника для школьников младшего и среднего звена. |
|
Пәні: Қазақ тілі Күні: 13 қараша Сыныбы: 7 Сабақтың тақырыбы Интернет қызметтері. Сын есімнің шырайлары. Сілтеме Оқулықтың авторы: Т.Артыкова, Г.Ермекбаева Алматы «Атамұра» 2012ж. |
|
Ересектер тобы. |
|
Диагностика агрессивного поведения дошкольников. Методы коррекции. Рекомендации родителям и педагогам. |
|
дается план урока в 5 классе по теме Join the Smile Club Way Ahead 4 британского издательства McMillanю Работа ведется по темам "Погода", "Еда" и использование модального глагола Should |
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|