| Главная » Файлы » В помощь учителю |
| В разделе материалов: 8883 Показано материалов: 5341-5350 |
Страницы: « 1 2 ... 533 534 535 536 537 ... 888 889 » |
|
Оқжетпес орта мектебінің кітапханашысы Шидловская Валентина Фёдоровна. 2 сыныпта жүргізілген кітапханалық сабақ. Тақырыбы: Кітап – сарқылмас қазына. |
|
оқушыларды Елбасы еңбектерімен таныстыра отырып,Отанға, елге,ата-анаға, туған жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыру, егемен мемлекетіміздің патриоттары болуға тәрбиелеу, оқушылардың таным белсенділіктерін, қызығушылықтарын дамыту. |
|
Цель:Повышение интереса к профессии. Праздничный концерт, посвящённый Дню учителя, с приглашением ветеранов педагогического труда, учителей. |
|
Урок с презентацией разработан по теме "Қадыр Мырза Әлі", посвящен жизни и творчеству казахского детского писателя. В презентации переходы на слайды осуществляются при помощи гиперссылок (стрелочки). |
|
Цель: 1. Формировать правильное, осознанное, беглое чтение, умение работать с текстом. 2. Развивать литературно-грамотную речь. 3. Воспитывать вежливость. |
|
статья о системе работы с одаренными детьми |
|
Урок-факультатив "Занимательная грамматика" в 3 классе. Закрепление по теме "Глагол". |
|
Не найти такого города, аула, о котором композиторы не написали бы песню. Данный урок посвящен творчеству павлодарского композитора и учителя музыки Аммосова А.К. Его песня "Павлодар - мой город ястребиный" является одной из лучших песен о Павлодаре. |
|
дана презентация по теме "Гласные в корнях с чередованием" в 6 классе |
|
Сочинение по картине Васнецова "Богатыри"презентация, по которой можно провести сочинение по картине в 5 классе по литературе при изучении УНТ. Даны сведения из биографии художника, викторина по его известным картинам и сама картина "Богатыри", а также план сочинения, рефлексия. |
Форма входа |
|---|
Категории раздела | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|