Разроботка панорамного урока-тренинга для создания современной модели учителя и выпускника школы.

Подготовлен учителем английского языка
Потягайловой И.Е.
г. Семей
школа №12

Еженедельные путешествия в мир, который говорит по-английски 

Сегодня мы закончим начатую еще в позапрошлом выпуске тему осложняющих коммуникацию трудностей. Тогда мы рассмотрели первую загвоздку - коллокационные ограничения, они же ?круг общения слов?, который объясняет, почему по-русски комплименты ?делают?, а по-английски их ?платят?.

Другой трудностью, еще более скрытой, чем тайны и непредсказуемость лексико-фразеологической сочетаемости, является конфликт между культурными представлениями разных народов о тех предметах и явлениях реальности, которые обозначены ?эквивалентными? словами этих языков. Такие культурные представления обычно определяют появление различных стилистических коннотаций у слов разных языков.

При разработке этих уроков учитель ставил перед собой следующие цели: знакомство с творчеством американских писателей, усиление коммуникативно-познавательной мотивации учащихся, изучение английского языка в тесной связи с национальной культурой США и апелляция к интеллекту и эмоциональной сфере учащихся.

Современные телевизионные игры могут быть адаптированы для обучения в современной школе. Предлагаемый материал к игре "Кто возьмет миллион?" полюбился нашим детям.

Предлагаемый материал был разработан творческой группой молодых учителей английского языка, апробирован и получил одобрение.

Здравствуйте, дорогие наши читатели!
Сегодня наша первая встреча в Новом Году. Время идет вперед, все течет, все меняется.
Меняемся и мы с вами, кто - в лучшую сторону, а кто - в худшую: как кому угодно.
А мы, come hell or high water (несмотря ни на что), продолжаем двигаться к нашей заветной цели – английскому языку.
Теперь, когда мы им действительно увлеклись и полюбили его, нам остается только поддерживать огонь в сосуде, подливая туда время от времени масла (add oil to the fire). Я очень люблю подливать масло в огонь, зная какой это хороший стимул для вас.
Тема сегодняшней нашей встречи:
      Голос – это Я

Давайте взглянем на изучение английского языка как на часть процесса непрерывного образования. О последнем спорить нет смысла - непрерывное образование уже вошло в нашу жизнь с тем, чтобы никогда из нее не выйти. Какой представляется идеальная картина? Человек осваивает базовый английский, затем, возможно, специальный - в своей области. Затем - поддержание формы. Идеально, если в процессе профессиональной деятельности человек постоянно использует язык. Если все-таки эпизодически, то вопросы поддержания формы выходят на первый план.
Но где же здесь, спросите вы, хорошая новость? Их есть у меня. Главная - та, что в процессе современного обучения языку вы должны быть проактивны. Другими словами, занимать активную позицию - не потребителя готового знания, а действующего творца своего собственного.

Autumn Fires
by Robert Louis Stevenson
"A Child’s Garden of Verses and Underwoods"

In the other gardens
And all up the vale,
From the autumn bonfires
See the smoke trail!

Диана Киселева

Вам еще не надоело зубрить неправильные глаголы английского языка? Предлагаю вам отличную альтернативу, как быстро и весело запомнить все три формы наиболее распространенных и часто используемых неправильных глаголов.

Еще раз повторюсь: эти стихи-запоминалочки порой являются бессмысленными и неверными с точки зрения грамматики русского языка, зато учить с их помощью глаголы становится намного интереснее и легче. Проверено на собственном опыте!