Разработка повторительно-обобщающего урока для учащихся 7 класса. Имеет предметную связь с историей. Посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Содержит разнообразные задания, применяется ИКТ. К уроку предлагается презентация.

Цели урока - сформировать представление о причинах мутаций и их значении в природе и жизни человека; рассказать о законе гомологических рядов наследственной изменчивости; формировать опыт правильного поведения и общения , готовности к самообразованию.
Форма работы на уроке: коллективно -групповое обучение.

Термин «оценивание для обучения» или «формативное оценивание»- это процесс поиска и разъяснения данных для использования учениками и их учителями, чтобы решить, на какой стадии находятся ученики в процессе обучения, что им следует делать дальше и как лучше достичь поставленных целей.

Ойын элементтерін қазіргі сабақта қолдану негіздері

Тип урока: Интегрированный: математика, чтение, казахский язык.
Вид урока: Игра-путешествие
Цели:
1. Закрепить знания о числовом ряде чисел, умение решать примеры, задачи, повторить геометрические фигуры.
2. Развивать логическое мышление, память, внимание, навыки быстрого счёта.
3. Воспитывать внимание, любознательность, аккуратность при выполнении заданий, культуру поведения.

Цель: создать атмосферу праздника.
Задачи: -повторить и закрепить изученные буквы;
- развивать актёрские способности детей;
- способствовать раскрытию талантов у учащихся; сплочению детского коллектива.

Разработка урока по технологической последовательности обработки низа классических брюк, различных способах их закрепления, возможных дефектах и влияния их на качество готового изделия.

Балаларды пішіне сәйкес заттарды дұрыс пайдалана білу, әрбір геометриялық пішіндердің түсін атап жұмыс жасай білу. Балалардың құрылыс материалдарымен, қағазбен жұмыс жасау дағдыларын бекіту, олардың түсін, пішінің ажырата алуға дағдыландыру. Ұқыпты жұмыс жасай алуға тәрбиелеу.

Конспект спортивного праздника

Материал будет интересен учителям, прошедшим курсы Орлеу.
Тема работы :Как исследовательская беседа способствует изучению литературоведческих понятий учащимися 9 класса?