развитие личности младшего школьника средствами искусства и получение опыта художественно-творческой деятельности.

Музыкально-исторический экскурс в эпоху Барокко. Цель экскурса – освещение музыкального аспекта эпохи Барокко. Задачи:посредством ярких примеров поэтов, архитекторов, художников настроить слушателей и исполнителей на восприятие серьёзной классической музыки; при помощи интеграции различных видов искусства активизировать у учащихся интерес к творческой деятельности, пробудить в участниках экскурса желание самостоятельного ознакомления с разными видами искусства эпохи барокко.

Аннотация: В данной статье рассмотрены особенности музыкального воспитания по средствам музыкально – ритмического движения.
Ключевые слова: музыкально – ритмическое движение, ритмика, музыкально-ритмические навыки, музыкальное воспитание, развитие чувства ритма.

В статье описывается применение информационно-компьютерных технологий на уроках казахской музыкальной литературы. Статья предназначена для педагогов дополнительного образования.

Статья рассматривает одну из форм народного музицирования-импровизацию. Будучи по своей природе искусством народным,импровизация своими корнями тесно связана с фольклором.Поэтому передача ее основ из поколения в поколение сопряжена с тем богатейшим опытом,что принято сегодня называть этнопедагогикой.

конспект урока по рисованию для 5 класс.

И.Қ. Хамзин
Бейнелеу өнері, сызу пәнінің мұғалімі
«№ 16 Т.Ы. Аманов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп» КММ. Семей қаласы

Сурет өнері – ұлт тәрбиесінің өзегі

6 сынып

Сабақтың тақырыбы: Абай шығармаларындағы табиғат көріністеріне иллюстрация.

И.Қ. Хамзин
Бейнелеу өнері, сызу пәнінің мұғалімі
«№ 16 Т.Ы. Аманов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп» КММ. Семей қаласы

Разработка отрытого урока в музыкальной школе с пятилетним обучением.Урок игры на домбре.

физминутки в начальной школе учитель музыки КГУ сш №11 г. Рудного Данилевская Н.В