В статье показан процесс активного возрождения народной казахской культуры в совре-менной системе дополнительного образования республики Казахстан на современном этапе. Приводятся ряд приме-ров,новых методов,реализующих развивающих подход в области музыкального образования

Ашық сабақ
«Пунктирлі ырғақ пен триоль қағысын меңгеру»

Краткосрочный план составлен в соответствии с ДСП и ССП. Урок соответствует смарт целям. Учащиеся научились доказывать, что растение-живой организм, распределять растения по группам и видам.

: Қазақ хандығының ХҮІ-ХҮІІ ғ дамуы
«Қазақ хандығына саяхат»

Общие возрастные особенности у каждого ребенка проявляются по разному , в зависимости от его индивидуальности.Один ребенок может быть более эмоциональным , другой -менее. Память , мышление внимание могут быть самыми разными у разных детей.

Эстетическое воспитание и развитие детей

В комплексном музыкально-исполнительском развитии ученика главное место принадлежит воспитанию слуховых способностей. Под музыкальным слухом понимают способ слухового запоминания и воспроизведения музыкальных мыслей, способность анализировать по высоте звуковые комплексы (мелодии и гармонии).

Воспитание чувства ритма у аккордеонистов (баянистов) автор основывает на восприятии учеником равномерности ритмической пульсации и навыках ритмичного движения ученика. Часть урока посвящается движению под музыку: играя марш, преподаватель наблюдает, как этот ритм побуждает ребенка двигаться, изображая марширующего солдатика.

Система работы по развитию навыков творческого музицирования младших школьников, класса баян ДШИ

Организация и содержание обучения в классе баяна ДШИ

Игра по слуху, чтение с листа и транспонирование приучают ученика осознанно и активно, то есть на основе прочных теоретических знаний и ярких музыкально- слуховых и слухо – двигательных представлений воспринимать и воспроизводить музыку, а так же проявлять творчество и импровизации.

Трансляция педагогического опыта работы по активизации творческого мышления на уроках прикладной композиции и скульптуры на уроках в детской художественной школе.