Бұл курс оқушылардың логикалық ойлау, шығармашылық пен өздігінен іздену, өз ойларын жүйеге келтіру, жүйелі - әдеби тілде сөйлеу, сауатты жазу, қоршаған ортаның жаңалықтарын танып білу қабілеттерін дамыту үшін жүргізіледі. Оқу – тәрбие үдерісіндегі математика, қазақ тілі, дүниетану пәндерімен байланыстырыла отырып жүргізіледі.

Сабақтың тақырыбы: 8 санының құрамы .8 санының құрамы туралы білімдерін қалыптастыру және жетілдіру. Жалпы мақсаты:цифр мен санды ажырата алады. Күтілетін нәтиже: сандарды, шамаларды салыстыра біледі, өрнектер құрады және мәнін таба алады.
.

Емченко Т.А. Полтавская средняя школа. Разработка открытого урока по математике во 2 классе.
Урок проводился по теме : «вычитание суммы из числа» . Тип урока - урок «открытия» нового знания.
На уроке решались образовательные, воспитательные и развивающие задачи. Построение урока и его этапы, соответствовали поставленным целям.
На своем уроке я использовала разнообразные задания которые способствуют творческой активности учащихся .

.


Итог урока
Дом. задание. Выставление оценок.

Урок предназначен для учащихся 4 класса. На уроке используются разнообразные формы работы, применяются приёмы и стратегии критического мышления. интерес учащихся привлекают задания творческого характера, проблемные, задания - исследования.

Материал урока по литературе для 3 класса на тему " Обобщение по разделу "Каждой птице и каждому зверю нужна людская доброта" содержит различные творческие задания: написание синквейна, эссе; используется стратегия "мозгового штурма" и проектная деятельность учащихся; используются коллективная, индивидуальная и групповая формы работы.
Для более плодотворной работы на уроке в помощь представлена презентация. На уроке использовался мультфильм "Собачий секрет" и видеоролик клипа песни Мухаметшиной "Доброта".

Цель урока: познакомить учащихся с произведением казахского фольклора – сказкой.
Были использованы методические приёмы:
- иллюстративно – наглядный;
- работа с книгой;
- словесный;
В ходе урока был применены:
А) Здоровьесберегающий подход, личностно –ориентированный. компетентностное разрешение проблем
Коммуникативная компетентность развивала через разнообразные формы организации учащихся и умение выражать свою точку зрения.

Урок по Грамоте на тему "Согласные звуки [с], [с']. Буквы Сс"

На уроке дети знакомятся с согласными звуками [р], [р'] и буквами Рр.

Педагогикалық процесс шығармашылық сипаты бар қайталанбайтын процесс. Белгілі организм бар, белгілі орта бар. Осы деректер болып тұрған сәтте организм мен ортаның, касиеттері анықтайтын өзіндік даму процесі дереу басталады. Ол процесс өзіне тән заңдарға сәйкес организм әсерлерді қозғалыска келтіріп, өңдеу және соның ықпалымен жұмыс істеу қажеттігі арқылы жүреді.