Олимпиадалық тапсырмалар бастауыш 4- сынып

упражнения для техники чтения

Данная разработка раскрывает актуальную проблему: охрана водоёмов. Целью данной разработки урока является формирование понятия об эффективном использовании и охране рек и озёр, о причинах загрязнения воды. В данной разработке подобраны разнообразные упражнения и задания, рассчитанные на разный уровень подготовки детей. Чтобы заложить у учащихся основы экологического воспитания, в ходе урока наблюдается исследовательская работа учащегося школы.

Урок : Русский язык ( 4 класс)
Тема: Определение спряжения глаголов
Цели: через сказки А.С.Пушкина закрепить знания об окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения,формировать умения правильно писать безударные личные окончания, развить умения обосновывать написания окончаний глаголов,орфографическую зоркость,продолжать работу над каллиграфией письма, развивать связную, устную и письменную речь, самостоятельность, усидчивость, аккуратность, память,воспитать любовь к сказкам, мотивации к чтению.

Жас жеткіншектерге бүгінгі күн талабына сай білім мен тәрбие беру ісі педаго мамандарға үлкен жүк артады. «Тәлім – тәрбие мен оқыту ісінің нәтижесі іс- әрекеттерден гөрімұғалімдерге көбірек тәуелді»- деген Ы.Алтынсариннің көрегендікпен айтқан пікірін, қазіргі уақытта да маңызды болып отырғаны да осының айғағы.

сценарий внеклассного мероприятия

Тесты на выбор правильного ответа из нескольких предложенных; тесты на определение, является ли предложенное утверждение верным или не верным; тесты, предполагающие конструирование ответа детьми.

Задачи:
-учить детей чувствовать настроение через восприятие музыки, чтение стихов;
-развивать умение воплощать настроение музыки при помощи красок; певческие навыки.

Урок № 30
Тема: Мягкий знак для обозначения мягкости согласных
Цель урока: развивать умение обозначать мягкость согласных звуков мягким знаком на конце и в середине слова.
Задачи урока: наблюдение над мягким знаком-показателем мягкости согласных, его особенностями; развитие умения различать в речи и писать слова с мягким знаком для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова; упражнение в переносе слов с мягким знаком в середине.

Данный конспект урока пригодится как учителям начальных классов общеобразовательных школ, так и учителям, работающим в специальных учебных заведениях,где обучаются дети с особыми образовательными потребностями.