Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Русский язык и литература |
Двойная согласная в словах
| Предмет: Русский язык Тема: «Двойная согласная в словах». Цель: 1. Познакомить с правописанием слов с двойными согласными, учить различать и находить долгий звук и обозначать его на письме. 2. Развивать письменную и устную речь, орфографическую зорькость, каллиграфические навыки. 3. Воспитывать интерес, внимание, усидчивость. Технологии: элементы критического мышления, элементы развивающего обучения. Тип урока: Урок – путешествие. Методы урока: наглядный, частично-поисковый, практический. Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Межпредметная связь: литература, музыка. Ход урока: I. Организационный момент. II. Установка цели и сообщение темы урока. Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами совершим путешествие в сказочный город, познакомимся с правописанием слов с двойными согласными, будем учиться различать и находить в словах долгий звук и обозначать его на письме. Девизом нашего путешествия будут слова философа Фирдауси: Если путь твой к познанию мира ведёт, - Как бы не был он долог и труден – вперёд! Но для того, чтобы начать путешествие в сказочный город, нам нужно повторить то, что мы знаем о сказках и проверить домашнее задание. • Что такое сказка? • Какие виды сказок вы знаете? • Чему учат нас сказки? III. Проверка домашнего задания. - Что вам было задано на дом? (Из каких сказок эти строчки. Вставь слова с сочетание –чк-) Спрячь меня, печка, от гусей – лебедей! Жила – была курочка Ряба. Снесла она яичко. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Бабушка подарила внучке красную шапочку. - Какие еще орфограммы вы знаете? IV. Минутка чистописания. Итак, вперёд в сказочный город, где живут братья близнецы. Но чтобы узнать, как называется этот город, вы должны узнать букву, которую мы будем сейчас прописывать. Найди лишнюю букву. Почему она лишняя? А, О, У, Л, Ы, И. Итак, мы отправляемся в город Эль –эль. Давайте запишем его название. • На первой строке чистописания мы будем прописывать заглавную и строчную букву Л. Чтобы попасть в город нужно отгадать зашифрованные слова. лАла, слакс, лаеля. Алла, класс, аллея. - Что особенного в этих словах? Давайте их произнесём. Что вы заметили? • На второй строке запишем соединение букв лл. - Какое это соединение? - Посмотрите на эти слова и найдите лишнее слово. Почему оно лишнее? • На третьей строке запишем слово, которое пишется с большой буквы. - Почему оно пишется с большой буквы V. Словарная работа. Звучит музыка, дети закрывают глаза, кладут руки на парту, ладони вниз, голова между руками, глубокий вдох, выдох. И вот мы выходим из класса, идём по волшебной аллее, но смотрите, вся аллея устлана мозаикой, а на каждой детали мазайки записано слово. - А что такое мазайка? Но у нас в вами своя мозайка. Волшебная. - Что записано на деталях мозайки? - Что это за слова? Давайте запишем их, поставим ударение и подчеркнём безударную гласную. п..суда р..бята б..лото к..ньки п..льто вес..ло Ребята, смотрите, а вот и сказочный город! Ну что же случилось? Жители города спрятались от нас. Они хотят, чтобы вы сами их нашли и узнали. Посмотрите вокруг, вы их видите? Но они для вас приготовили испытание, с которым вам предстоит справиться. VI. Работа по теме урока. 1. Работа по учебнику стр. 84 упр. 224 a) Чтение стихотворения (Учителем.) b) Какие слова с двойной буквой вы услышали, давайте запишем их и подчеркнём двойную букву. - Какие двойные согласные вам встретились? - Можно ли проверить их написание? Написание этих слов нужно запомнить. Только самые внимательные могут их услышать. VII. Физминутка (На казахском языке). VIII. Закрепление. Жители города показались? Ну-ка посмотрите по сторонам, может быть, вы их увидите? Жителей города нет, но есть еще задание. 1. Самостоятельная работа стр. 85 упр. 225. 2. Работа по карточкам. 3. Составление сингвейна «Сказка». Молодцы, ребята, вы показали жителям, что вы умны, дружны и догадливы. Но, как во всех сказках, вам предстоит третье задание. Сейчас вам нужно будет составить пятистишие. Так мы с вами пришли в сказочный город, пятистишие нам нужно будет составить со словом «Сказка». Сказка. Интересная, любимая. Учит, развивает, помогает. Без сказок нет жизни. Волшебство. IX. Домашнее задание. X. Итог урока. - Какие же буквы - близнецы – удвоенные согласные встретились? - Они давно уже за вами наблюдают, нашли? - А под партой смотрели? - Давайте их расселим? Но не забывайте, что они близнецы. XI. Тесты. a) Работа в группах. b) Самопроверка Ключ: б, б, а, а, а. Молодцы, вы очень хорошо работали и заслужили похвалы. | |
| Просмотров: 732 | | |
Суббота, 2024-04-27, 5:58 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|