Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » История |
Дидактический материал к урокам обществознания в 9 классе
| Тема. Социальная сфера жизни общества. I. Познавательные задания . 1. В небольшом городке проживает около 15 тыс. человек. Городские власти попросили ученых описать социальную структуру населения. Ученые ответили, что необходимо применить различные критерии ( главные признаки), чтобы полученная в результате исследования картина соответствовала реальному положению дел. Какие критерии могли быть предложены учеными? 2. В развитых странах современного мира "средний класс" составляет большинство населения. К нему традиционно относят те слои населения, которые имеют достаточные для поддержания сравнительно высокого уровня жизни доходы, собственность, профессиональную подготовку, образование. По мнению многих ученых, преодоление переживаемых Казахстаном экономических, социальных, политических и духовных трудностей невозможно без формирования обширного "среднего класса". Какие доводы вы можете привести в поддержку этой позиции? 3. Назовите критерии ( важнейшие признаки ), на основе которых выделяются следующие большие социальные общности: а) казахи, русские, французы, немцы; б) каста кшатриев; в) слой высших чиновников; г) технические специалисты; д) пенсионеры. 4. Замените только одно слово, чтобы утверждение стало верным: Всякие отношения, связанные с осуществлением власти или возможностью влияния на решения государства, называются межнациональными. 5. Вычеркните "лишнее" и объясните мотивы вашего решения: а) общество " Енбек ", феодальное общество, клуб филателистов; б) племя, нация, государство. 6. Выполните следующие задания: а) Заполните пропуски в схеме: нация = общность экономических связей +------------------ +------------ + --------- + --------------+ ------------ . б) Используя все слова заполненной вами схемы и все приведенные ниже слова дайте определение понятия нации: большая; объединенных; людей; это; группа. 7. В каких случаях брак может быть расторгнут в органах ЗАГСа, а в каких - только в судебном порядке: - от брака есть двое детей - сын 18 лет и дочь 20 лет; - от брака детей нет; - от брака есть дочь 16 лет; - от брака есть сын 17 лет, а один из супругов признан судом недееспособным; - от брака детей нет, а один из супругов не согласен на расторжение брака; - от брака есть двое несовершеннолетних детей, а один из супругов признан судом безвестно отсутствующим; - от брака есть несовершеннолетний сын, а один из супругов осужден на 5 лет лишения свободы за кражу. II. Тест. 1. Человек как существо социальное: 1) формируется в обществе и зависит от общества; 2) развивается как живой организм; 3) имеет наследственные признаки; 4) в процессе формирования приобретает рефлексорное восприятие. 2. Социальные отношения - это: 1) совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих общностей и отношение между ними; 2) отношения между устойчивыми общностями людей; 3) реально существующие совокупности людей, связанные едиными признаками; 4) выделение групп людей, занимающих различное положение в обществе. 3. Социальный слой, элемент социальной структуры - это: 1) номенклатура; 2) страта; 3) прослойка; 4) класс. 4. Стабильность обществу придает: 1) средний класс; 2) низший класс; 3) высший средний класс; 4) высший класс. 5. Наиболее известными структурами общества являются: 1) классовая структура; 2) теория стратификации; 3) эволюционная теория; 4) социальная структура. 6. К понятию "средний класс" западные политики относят: 1) работников, владеющих собственностью; 2) высокооплачиваемых специалистов; 3) совладельцев престижных фирм; 4) крупных архитекторов. 7. Социологи относят к люмпенству: 1) деклассированную и деморализованную часть общества; 2) основную часть населения, обеспечивающую стабильность общества; 3) часть населения, не имеющую собственности на средства производства; 4) людей, отвергающих общество либо оказывающихся им отвергнутым. 8. Бюрократия - это: 1) особая форма организации; 2) особая социальная группа; 3) властная структура; 4) социальная прослойка. 9. Крупнейшие социологи XIX и XX вв. , предпринявшие попытки определить структуру общества: 1) М. Вебер; 2) П. Сорокин; 3) Т. Гоббс; 4) Д. Локк. 10. Центром исследования социальной структуры в марксизме является: 1) классовый анализ; 2) идеологический подход; 3) большие социальные объединения; 4) формационный подход. 11. Какое имущество подлежит разделу в случае расторжения брака: 1) вещи индивидуального пользования; 2) предметы роскоши; 3) вещи, подаренные каждому супругу в отдельности; 4) общее имущество супругов. 12. Какое из перечисленных ниже обстоятельств делает невозможным вступление в брак: 1) различие национальностей; 2) то, что одна из сторон уже состоит в браке; 3) отсутствие у жениха счета в банке; 4) все перечисленное. 13. К какому понятию относится определение: " одно из тягчайших преступлений против человечества - истребление отдельных групп населения или целых народов по расовым, национальным, религиозным, политическим или иным мотивам?" 1) война; 2) ксенофобия; 3) геноцид; 4) апартеид. 14. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка и Кодекса о "Семье и браке РК " ребенком признается человек в возрасте: 1) до 12 лет; 2) до 14 лет; 3) до 16 лет; 4) до 18 лет. 15. С какого минимального возраста несовершеннолетние родители могут требовать установления их отцовства в отношении своих детей в судебном порядке? 1) с 13 лет; 2) с 14 лет; 3) с 16 лет; 4) с 18 лет. | |
| Просмотров: 3779 | Комментарии: 1 | |
Пятница, 2025-11-21, 4:52 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|