Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Опыт |
Развитие конструктивно-технологических способностей воспитанников на занятиях кружка «Начальное техническое моделирование»
| Развитие конструктивно-технологических способностей воспитанников на занятиях кружка «Начальное техническое моделирование» Т. Насекина, , методист д/о КГКП «Станция юных техников» В эпоху научно-технического прогресса и интенсивного развития современныхинформационных технологий в современном Казахстане востребованы специалисты с новым стилем инженерно – научного мышления. Этот стиль предполагает учет не только конструктивно-технологических, но и психологических, социальных, гуманистических и морально-этических факторов. Формирование такого современного инженера-конструктора желательно начинать как можно раньше, желательно с детства.Этимзанимается школа, но не в полной мере, частично, а вот у дополнительного образования в решении данного вопроса больше преимуществ. Дети приходят в кружки по желанию, из интереса к моделированию, а вот уже систематические занятия способствуютрасширению политехнического кругозора детей, их конструкторских способностей. Техника вторгается в мир представлений и понятий ребенка уже с раннего детства, но в основном, как объект потребления. Электронные игрушки, трансформеры и т.д., все это видит ребенок, с этим играет. Мы живем в век техники, нас окружают различные машины, механизмы, приборы, аппаратура. Младшие школьники знают марки многих автомобилей, самолетов, танков, кораблей. Они пользуются автобусом, трамваем, троллейбусом, лифтом и другими машинами, владеют приемами работы на компьютере. Значительное место занимает техническое моделирование и конструирование на уроках и внеклассных занятиях в школе, где учащиеся получают первоначальные сведения о моделях, машинах знакомятся с технической терминологией, производством, рабочими профессиями. На занятия кружка «Начальное техническое моделирование» дети первоначально занимаются поделками из бумаги, картона, далее изготавливают объемные поделки, используя и бросовый материал. Постепенно усложняется и изготовление поделки и материалы, с которыми работают дети, используется дерево и пластмасса. Соответственно меняются и инструменты для работы и усложняются чертежи и разметки для изготовления поделок. В моделировании важно соблюдать принцип наглядности, так как создание моделей предполагает, хотя и в упрощённой форме, копирование существующих в действительности технических объектов. Средства наглядности готовят обычно заранее. С этой целью можно использовать диафильмы, диапозитивы, кинофильмы, рисунки (выполненные от рукии напечатанные), готовые образцы, детские игрушки. Для поддержания интереса воспитанника к процессу продуктивной деятельности, необходимо создание условий. Одним из них является – грамотное составление программного материала. Необходимо организовывать работу на занятиях в кружке с учетом возрастных и психологических способностей, по принципу постепенного наращивания степени сложности материала, так чтобы моделирование и конструирование способствовали познанию мира техники и расширению технического кругозора, развивали у них конструкторские способности, техническое мышление, мотивацию к творческому поиску, технической деятельности. Важно продумать формы организации занятий, подобрать такие методы и приемы так, чтобы ребёнок захотел учиться конструировать и мастерить. Очень важно находить детским работам практическое применение.Их можно использовать как подарки, для игры, на занятиях и др.Воспитанники станции юных техников принимают активное участие в ежегодной городской выставке «Техническое творчество юных». Жители города, учащиеся школ посещают выставку, оценивают сложность выполненных работ, представленных на выставке. Итоги подводит компетентное жюри, определяет победителей и обладателей призовых мест. Все участники выставки получают грамоты и памятные призы. В настоящее время возникла необходимость беспрерывного пополнения знаний. Машины, механизмы, оборудование постоянно совершенствуются, обновляются, модернизируются. Информационный поток велик, и вполне понятно, что усвоить весь материал практически невозможно, поэтому важно, чтобы воспитанники поняли главное, основное, умели логически мыслить, самостоятельно ставить и решать задачи. Все это необходимо современ¬ному человеку, чтобы осознать себя гармо¬нично развитой личностью. | |
| Просмотров: 819 | |
Суббота, 2024-04-27, 4:35 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|