Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Мастер-класс |
Сообщающиеся сосуды
| Мастер-класс для конкурса «Учитель года 2011» Учитель: Ковалькова У.А. . 1. Вводная часть. Добрый день! В начале нашей сегодняшней встречи я хочу прочитать вам небольшой отрывок стихотворения. На фоне шума воды; "Я видел гнев стихии водной... Себя почуявши свободной, И широка, и глубока, Неслася бешено река. Всё беспощадно сокрушая И всё ломая на пути – Живое, мёртвое смывая, Она неслась, не уставая – Кто от неё нас мог спасти?" Вы сегодня работаете в рабочих листах. Прочитайте текст, укажите способы, позволяющие предотвратить наводнение. В Уланском и Тарбагатайском районах Восточного Казахстана в результате обильного схода талых вод возникла угроза разрушения дамб и подтопления сел Привольное и Тугыл. «Водоем укреплен дамбой, есть придонный аварийный сброс и водоотводной канал. Но в данном случае пропускная способность водосброса оказалась меньше необходимой, а канал забили глыбы льда. Создалась угроза переполнения пруда и, соответственно, подтопления села Привольное», - рассказали в департаменте. Итак, жители Восточного Казахстана столкнулись с проблемой – наводнения. Физический смысл: поднимается уровень воды. Как избежать: 1. Сооружение водохранилищ, которые регулируют сток воды 2. Расширение русла реки 3. Укрепление набережных гранитными стенками Но существует еще один способ решения этой проблемы. Это техническое решение-создание и правильное эксплуатирование водоотводного канала. Действие водоотводного канала основано на принципе действия сообщающихся сосудов. Именно о них и пойдет речь сегодня на уроке. Запишите в рабочих листах тему урока «Сообщающиеся сосуды». 2. Основная часть 1. Понятие о сообщающихся сосудах. Свойства сообщающихся сосудов издревле используются человеком. Мы каждый день пользуемся тем, что вода в чайнике и его носике находится на одном горизонтальном уровне. При медленном наклоне чайника этот уровень не меняется, в результате вода из носика начинает выливаться. В современных электрических чайниках нет длинного носика, но часто имеется указатель уровня воды, который также представляет собой колено сообщающегося сосуда, в котором плавает на поверхности яркий индикатор. Сформулируйте определение понятия «сообщающиеся сосуды». Сообщающиеся сосуды – это сосуды, соединенные между собой трубкой. Научное открытие сообщающихся сосудов датируется 1586 годом (голландский ученый Симон Стевин), но, судя по устройству священной неиссякаемой чаши, оно было известно еще жрецам Древней Греции. 2. Свойство сообщающихся сосудов Демонстрационный опыт «Сообщающийся сосуд» (Проводит ученик под руководством учителя – комментировано) Задание. Установите зависимость формы и сечения сообщающегося сосуда и уровня поверхности однородной жидкости. Для этого заполним сообщающийся сосуд водным раствором перманганата калия (KMnO4). Вывод: в сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются на (разных уровнях/одном уровне). 3. Зависимость высоты столба жидкостей от их плотностей Физика – наука экспериментальная. Физический эксперимент может выполнять двойственную функцию: во-первых, служит источником нового знания, во-вторых, подтверждает или опровергает имеющееся суждение. В сообщающие сосуды наливают две различные жидкости и обращают внимание на уровень жидкостей (плотность жидкостей известна) В одно колено наливают раствор марганцовки, а во второе глицерин Высота столба раствора марганцовки равна… Высота столба глицерина равна… Плотность раствора марганцовки…. Плотность глицерина….. Вывод 4. Применение сообщающихся сосудов. Александр Николаевич Бенуа сказал «Фонтаны в Версале - изящное украшение, без которого можно обойтись, но без фонтанов Алмату трудно себе представить». На сегодняшнем занятии предлагаю работая в группах создать действующую модель фонтана.(из предложенных материалов) Фоновая музыка Но разговор об областях использования сообщающихся сосудов не завершен. Мы ставим многоточие. А вам дома предстоит подготовить сообщения об устройстве артезианского колодца, римских акведуков, водонапорной башни. Домашнее задание записано у вас в рабочих листах. Сегодняшнюю встречу мы начали с разговора о наводнении. Но есть сила, которая может противостоять этому стихийному бедствию, а также все другим жизненным проблемам. Эта сила – любовь. Любовь к истине, любовь к науке, любовь к ближнему. И мне хочется, что вы всегда помнили об этом. Спасибо за урок! | |
| Просмотров: 2665 | Комментарии: 1 | |
Четверг, 2024-05-02, 10:38 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|