Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Компьютер-бум |
«Взаимодействие тел. Масса. Инерция» с использованием интерактивного оборудования
| Переменовская средняя школа Бородулихинского района Восточно-Казахстанской области Методическая разработка урока по физике в 7 классе по теме: «Взаимодействие тел. Масса. Инерция» с использованием интерактивного оборудования учителя физики и астрономии Нурбековой Г.А. Одним из наиболее эффектных педагогических приемов, реализующих идеи и принципы развивающего обучения, является проблемное обучение с использованием интерактивного оборудования. В процессе проблемного обучения особенно развиваются позновательные и творческие способности, мышление и обогощается практический опыт учащихся. Например, используя возможности интерактивного оборудования, можно создать проблемную ситауцию на уроке, посвященную изучению понятия массы, как количественной характеристики инертных своств тела. Класс: 7 Дата: Тема: Взаимодействие тел. Масса. Инерция. Цель: ввести новые понятия «масса» и инерция через постановку физического эксперимента, создать наглядный образ и представление о физической велечине «масса», явлении инерции. Задачи: Обучающие – учащиеся должны получить представление о зависимости изменения скорости от массы взаимодействующих тел, дать представление о практическом сравнении и измерении массы тел с помощью весов; Развивающие – активизировать мыслительную деятельность учащихся, умение наблюдать и делать выводы; Воспитывающие – формировать научное мировозрение учащихся о массе – как одном из фундаментальных свойств материи; возможности познания природы; использовать жизненный опыт учащихся. Тип урока: урок усвоение новых знаний Метод обучения: проблемный Методическое обеспечение урока: компьютер, интерактивное оборудование План урока: 1. Организационный момент - 1 мин. 2. Проверка пройденного материала (слайд №1) 3. Объяснение новой темы (слайды №2 - №23) 4. Предъявление опорного конспекта (слайды №24 - №25) 5. «Проверь себя» (слайд №26 - №27) 6. Итоги урока. Рефлексия (слайд №28). 7. Домашнее задание (слайд №29) Ход урока: 2. Проверка пройденного материала По графикам зависимости от и от определите виды движения: (тело покоиться) 0 0 0 0 (тело движется равноускоренно) 0 Источник: http://depositfiles.com/files/kj22lhdbv | |
| Просмотров: 1535 | Комментарии: 4 | |
Пятница, 2024-05-17, 5:37 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|