Бросай-ка Эти забавные животные Знатоки природы
Ситуация Счастливый случай Угадай-ка
Кроссвордный Наши пернатые друзья Жалоба

3.Конкурс «Бросай-ка».
Члены команды по очереди называют пословицы о природе, животных, растениях.

4.Конкурс «Счастливый случай».
1.Природные богатства, находящиеся в глубине земли, которые человек использует в хозяйстве. (Полезные ископаемые).
2.Деятельность человека, нацеленная на защиту живой и неживой природы. (Охрана).
3.Распостраненное вещество, встречающееся в трех состояниях. (Вода).
4.Верхний слой земли, в котором растут растения. (Почва).
5.Живое существо, активно и сознательно воздействующее на живую и неживую природу. (Человек).
6.Организмы, встречающиеся во всех природных зонах, которые не могут жить без света, воды и воздуха. (Растения)
7.Учебный предмет, изучаемый в школе и связанный с природой. (Познание мира)
8.Как называется линия, ограничивающая видимую часть земной поверхности. (Горизонт)
9.С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду. (Компас)
10.Как называется умение находить стороны горизонта. (Ориентирование)
11.Какую сторону горизонта можно найти с помощью тени в полдень. (Север)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

5.Конкурс «Жалоба»
-Определить о ком идет речь, и какую пользу оно приносит.
№1
Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то. Не всем же быть красавицами. А польза от меня людям большая.
(Жаба. 1жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу, и они исчезнут.)
№2
На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных зверей и птиц не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. Любим висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно.
(Летучая мышь. Она охотится ночью, но польза от нее огромная.)

6. Конкурс «Кроссвордный"
По горизонтали: 4.Звенит и цветет. (Колокольчик)
6.Делает из воды снег и лед. (Мороз)
7.Время года, когда большие каникулы. (Лето)
8.Насекомое, которое живет у воды, а пьет кровь. (Комар)
9.Жидкость, без которой никто не может жить. (Вода)
По вертикали:
1.Серая, с хвостом, боится кошек. (Мышь)
2.Место, где растет пшеница. (Поле)
3.Самый большой в океане. (Кит)
4.Мама теленка. (Корова)
5.Мама жеребенка. (Лошадь)

По горизонтали:
3.Коса без буквы «к». (Оса)
5.Нераспустившийся цветок. (Бутон)
7.Предок человека. (Обезьяна)
8.Похож на розу, но без шипов. (Пион)
9.Ядовитый гриб, убийца мух. (Мухомор)

По вертикали:
1.Слепой вредитель садов и огородов. (Крот)
2.Черная птица с большим клювом, но не грач. (Ворон)
4.Мама семерых козлят. (Коза)
6.Большой, толстый, с рогом на носу. (Носорог)
8.Плетет сети для мух, а не для рыбы. (Паук)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

7.Конкурс «Угадай-ка»
1.Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек (лес)
2.Шел я лугом по тропинке.
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи
Солнца белые лучи (ромашка)
3.Только тронь-
Отдернешь ладонь.
Обжигает трава, как огонь (крапива)
4.Стоит Алена:
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан (береза)
5.Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
Нам он – как хороший друг,
Лечит ранки ног и рук (подорожник)
6.Над лугом парашютики
Качаются на прутике (одуванчик)

8.Конкурс «Наши пернатые друзья»
1.Кто написал рассказ «Серая Шейка»? – Мамин - Сибиряк.
2.Какую птицу называют сплетницей? – Сорока.
3.Кто днем спит, ночью летает, прохожих пугает? – Филин.
4.Какую птицу называют лесным доктором? – Дятел.
5.Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? – Тетерев.
6.Что птицам страшнее холод или голод? – Голод.
7.Какая птица приносит младенцев? – Аист.
8.У какой птицы хвост рожками? – Ласточка.
9.Какая птица со времен древних греков считается символом мудрости? – Сова.
10.Какую птицу называют крылатым почтальоном? – Голубь.

Ведущий: Очень долго человек жил с уверенностью, что не надо ждать милостей от природы, а надо брать их самому. На протяжении многих лет человек брал от природы все, что хотел, ничего не давая взамен. И вот теперь в результате бездумной, бесхозяйственной деятельности человека гибнет наша планета. Мы становимся свидетелями постепенной гибели Аральского моря, образования озоновых дыр. Многие растения и животные или совсем исчезли, или находятся на грани вымирания. Поэтому люди создали Красную книгу. Красный цвет – цвет опасности.
СТИХ: «ПРОСЬБА»
9.Конкурс «Эти забавные животные»
Мы попытаемся разгадать секреты животных.
1)Какая основная пища лисы?
Зайцы, грызуны, ваш вариант.

2)По какому признаку определить присутствие лисы в норе?
По свежезаметенному снегу, по сильному и неприятному запаху, ваш вариант.

3)А зачем хвост лисе?
Для укрытия носа в стужу, для заметания следов, ваш вариант.

4)Что лучше всего различают коровы?
Мелодии, цвета или вкус.

5)Что будут делать крысы, если обнаружат бутылку с маслом, не закрытую пробкой?
Опрокинут и вылижут, попробуют прогрызть, достанут хвостами.

6)Что делает тигр перед охотой?
Спит, моется, ходит туда- сюда.

7)Как спит мартышка?
Повиснув на хвосте, сидя на дереве, ваш вариант.

8)Зачем собака лижет рану?
Чтобы не было больно, так она лечит, ваш вариант.

9)Какой дом у зайца?
Нора, любой куст, ваш вариант.

10.Конкурс «Знатоки природы»
1команда
1.Сооружение для переправы через речку /мост/
2Пушной зверек, который живет в дупле /белка/
3.Белая жидкость, которую употребляют в пищу /молоко/
4.Синоним словам стужа, холод /мороз/
5.Что составляет вместе 12 месяцев /год/
6.У него длинные уши, короткий хвост /заяц/
7.Какие птицы едят грибы /глухари/
8.У кого мешок под клювом /пеликан/
9.Самое большое животное /кит/
10.Птица, которая не боится мороза /пингвин/
11.Кошка с кисточками на ушах /рысь/
12.Изменение окраски и густоты шерсти /линька/
13.Чем больше колец, тем дольше жилец /дерево/
14.Самая большая и грозная кошка /тигр/
15.Вестник весны /грач/
2команда
1.Скошенная высушенная трава /сено/
2.Маленькая серая птичка /воробей/
3.Ядовитый гриб /мухомор/
4.Зимняя квартира медведя /берлога/
5.Самое длинноногое животное /жираф/
6.Орган зрения /глаз/
7.Из какого дерева делают спички /осина/
8.Какая птица зимой выводит птенцов /клест/
9.Самая страшная рыба /акула/
10.Самый лучший прыгун /кенгуру/
11.Корова в детстве /теленок/
12.Что снесла курица /яйцо/
13.В кого превратился гадкий утенок /лебедь/
14.Кто родился с усами /кошка/
15.Братцы зайцев /кролики/
Песня «Не дразните собак»

11.Конкурс «Ситуация»
1.Гуляя в лесу, вам на дорожке, встретился птенец, выпавший из гнезда.
Как вы поступите?
2.Во дворе вы нашли птицу со сломанной лапкой. Как вы поступите?
3.Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, ели конфеты, пили лимонад.
Прежде чем уйти, вы ….
4.Во дворе школы вы увидели мальчишек, катающихся на ветке дерева. Ваши действия.
- Придумайте правила, окружающий мир от бед. Как вести себя в природе.
12.Подведение итогов.
Наша небольшая планета Земля добра к нам. И мы должны отвечать ей теплом на тепло, любовью на любовь. В природе все взаимосвязано. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир!