Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Учительские университеты

Главная » Статьи » В помощь учителю » Начальная школа

Конспект логопедического занятия по теме: "Дифференциация звуков Кь и Гь"
Дифференциация звуков Кь – Гь.
Цель: вырабатывать умение правильно произносить и различать звуки [Кь] и [Гь], обозначая их на письме соответствующими буквами.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-совершенствовать фонемный анализ и фонематическое восприятие;
Коррекционно-развивающие:
-развивать и активизировать моторику артикуляционного аппарата;
-формировать орфографическую зоркость и технику чтения;
-обогащать словарный запас учащихся;
Коррекционно-воспитательные:
-соблюдать правила поведения на занятии;
-воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.
Оборудование: картинный материал, в которых находятся буквы К и Г, индивидуальные зеркала, карточки с индивидуальными заданиями.

Ход занятия
I.Мотивационный этап.
1)Организационный момент .
Каждому учащемуся при входе даются картинки со звуками [Кь] и[Гь].
-Сядет тот, кто покажет и назовет картинку:
Со звуком Кь в начале слова (КЕПКА, КЕНГУРУ,КЕФИР);
Со звуком Гь в начале слова (ГИРЯ,ГЕРБ,ГИРЛЯНДА);
Со звуком Кь в середине слова (РАКЕТА,БОТИНКИ,КОНЬКИ);
Со звуком Гь в середине слова (БЕГЕМОТ,КНИГИ,СНЕГИРЬ);
2)Артикуляционная гимнастика.
А теперь выполним упражнения для язычка. Возьмем зеркала.
а) «Киска»
На скамейке у окошка
Улеглась и дремлет кошка
Кошка глазки открывает,
Кошка спинку выгибает.
б) «Киска сердится»
Рассердилась наша киска:
Ей забыли вымыть миску.
Ты не подходи к ней близко –
Поцарапать может киска!
в) «Блинчик»
Испекли блинов немножко,
Остудили на окошке,
Есть их будем со сметаной,
Пригласим к обеду маму.
Г) «Чистим верхние зубки»
Чистим зубы, чистим зубы
И снаружи, и внутри
Не болели чтоб они.
Д) «Змейка»
Подражаем мы змее,
С ней мы будем наравне:
Высунем язык и спрячем,
Только так, а не иначе.
II.Мотивационный этап.
1)Изучение нового материала.
- Какие звуки мы будем различать на занятии? Какой буквой обозначаем звуки [КЬ] и[ ГЬ]? (На доске появляются таблица с печатными и прописными буквами К и Г.)
2) Уточнение и сравнение артикуляции звуков перед зеркалом.
Давайте охарактеризуем эти звуки (с опорой на таблицу) и посмотрим, чем они похожи и чем отличаются.
АРТИКУЛЯЦИЯ [Гь]
Язык продвинут вперёд, кончик языка касается нижних резцов.
Средняя и задняя часть спинки языка подняты вверх и смыкаются с задней и средней частью твёрдого нёба
Звук [КЬ] согласный, мягкий, глухой.

АРТИКУЛЯЦИЯ [ГЬ]
Точно такая же, как при произношении звука КЬ. Отличие лишь в том, что голосовые складки смыкаются (ГЬ – звонкий звук)
Звук [ГЬ] согласный, мягкий, звонкий.
3)Развитие фонематического слуха.
Дидактическая игра «Звуковые бусы»
Цель: дифференциация звуков «г – гь, к – кь»
Ход игры: составим из жетонов бусы для кенгуру и бегемота.
-Какого цвета будут бусы у кенгуру? (красного)
- У бегемота? ( голубого).
Я буду загадывать загадки. Если в ответе есть звуки «г-гь», прикрепляй голубой жетон к бусам бегемота, а если звуки «к-кь» прикрепляй красные жетоны к бусам кенгуру.
1)Если дождик будет капать,
На дороге - лужи, слякоть,
Грязь - не вытянешь ноги,
Что наденешь? (Сапоги)
2) Хоть и скользкие дорожки,
Я зимой хожу в сапожках.
А когда был маленький,
Надевал я... (валенки)
3)Как только отправляется
Она зимой гулять,
Жильцы в дома вселяются,
И в каждый – целых пять.
(Перчатки)
4) Я смотрю - у чемпиона
Штанга весом в четверть тонны.
Я хочу таким же стать,
Чтоб сестренку защищать!
Буду я теперь в квартире
Поднимать большие ... (гири)
5) Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.(Книга-книги)
6) Я на двух ногах скачу,
Деток бросить не хочу,
Я их в сумочку беру.
Кто я? – Мама (Кенгуру.)
7) В Африке толстяк живёт,
У него огромный рот,
В зной весь день сидит в воде,
Думает лишь о еде,
Травку тоннами жуёт.
Ненасытный (Бегемот).
8) Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью. (Ботинки)
4)А теперь вместе повторяем за мной чистоговорки.
У мышки в норке
Крошки и корки.
У мышки-норушки
Шкварки в кружке.
У мышки в кадушке
Грибочки-волнушки.
В миске у мышки
Остатки закваски,
А в погребочке
Сырки и колбаски.
В кастрюле – галушки,
В духовке – ватрушки.
Кисель в бутылке,
Монетки в копилке,
На столике – плошки,
Вилки и ложки.
На этажерке – книжки о кошке.
ги-ги-ги, ги-ги-ги
Гена, маме помоги,
га-га-га, га-га-га
У меня болит нога,
гу-гу-гу, гу-гу-гу
Мыть посуду не могу.
ги-ги-ги, ги-ги-ги
Не гуляй из-за ноги
гу-гу-гу, гу-гу-гу
Вот гулять-то я могу
га-га-га, га-га-га
Не болит уже нога
5)Физкультурная минутка на уточнение ориентировки типа: взяться правой рукой за левое ухо,а левой рукой – за правый локоть;
Левой рукой закрыть правый глаз, а правую положить на левое плечо.
6) Работа по карточкам.
Вставь пропущенные буквы К и Г. Подчеркни звуки Кь и Гь зелёным карандашом.
На вет…е …у…ует …у…ушка.
Девоч…и …атаются на …онь…ах.
…ена читает …ни…и и …азеты.
Наша Лена …имнаст…а.
…ена развесил фла…и и …ирлянды.
7. III.Рефлексия.
Игра «Спуститься по лесенке».
Придумать и вписать слова в расчерченные на доске «ступеньки».(Каждый ученик вписывает по одному слову.)
Категория: Начальная школа | Добавил: UDA4A (2015-12-04)
Просмотров: 246 | Комментарии: 2 | Рейтинг: 5.0/1
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Суббота, 2016-12-03, 9:49 AM
Приветствую Вас Гость

Форма входа

Категории раздела

Русский язык и литература [1473]
Школьный психолог [501]
История [694]
Опыт [471]
Научная кафедра [217]
Воспитание души [216]
Мастер-класс [205]
Семья и школа [173]
Компьютер-бум [245]
Английский язык [767]
Великие открытия [17]
Университет здоровья [127]
Математика [1134]
Химия [373]
Классному руководителю [622]
Биология [577]
Думаем, размышляем, спорим [89]
Казахский язык и литература [1761]
Краеведение [92]
Начальная школа [3902]
Беседы у самовара [15]
Мировая художественная культура [38]
Новые технологии в обучении [350]
Сельская школа [70]
Профильное обучение [68]
Демократизация и школа [23]
Физика [289]
Экология [179]
Дошколенок [1477]
Особые дети [271]
Общество семи муз [56]
Школа и искусство
Уроки музыки [612]
Авторские разработки учителя музыки СШ № 1 г. Алматы Арман Исабековой
География [440]
Мой Казахстан [227]
Школьный театр [66]
Внеклассные мероприятия [1154]
Начальная военная подготовка, гражданская оборона, основы безопасности жизнедеятельности [72]
ИЗО и черчение [212]
Физическая культура [514]
Немецкий язык [51]
Технология [279]
Самопознание [377]
Профессиональное образование [100]
Школьная библиотека [73]
Летний лагерь [13]
Дополнительное образование [6]
Педагогические программы [2]

Социальные закладк

Поиск

Друзья сайта

Академия сказочных наук

  • Театр.kz

  • Статистика

    Рейтинг@Mail.ru