- Здравствуйте!

- Ну, начнем, наверное, со знакомства с Вами. Зрители хотят знать о Вас всё! Расскажите о себе.

- А можно я спою?

- Конечно! Это даже здорово!

- Родилась в декабре я,
Меня Людой назвали.
Я была очень тихонькая.
Председатель дружины,
А потом комсорг школы –
Ох и весело было тогда!

- (саркастически) Спасибо… Знаете, сразу как-то даже и заметно, что вы учитель начальных классов…
Сколько лет Вы работаете в школе?

- Еще мало! Всего 18 с лишним лет.

- Ну-у, я бы не сказала, что это мало. И как с нервами, пока нормально?

- А нервы у нас стальные,
Натянутые как струна…
Дальше я еще не придумала.

- Спасибо, спасибо, и так понятно! Скажите, а у Вас есть семья?

- Да! Хотите, я и про них спою?

- Давайте! (В сторону: Как будто Вы петь умеете)

- У меня семья большая:
Муж любимый, сын и сын.
Прокормить их как не знаю –
Все проглоты как один!

- Людмила Александровна! Мы же в прямом эфире!

- Ой, простите!

- Расскажите, чем Вы увлекаетесь? Есть у Вас какое-нибудь хобби? Я так подозреваю, что Вы петь любите?!

- Нет, что Вы! Петь я не люблю, просто иной раз приходится. А вообще я люблю…

Люблю я шить,
Вязать, читать.
Стихи умею сочинять.
Люблю шутить,
Люблю смеяться…
И на диване поваляться!

- Н-да, разносторонние у Вас интересы! Простите, а каково Ваше педагогическое кредо? Если не секрет, конечно!
- Не секрет: «Не учить, а побуждать детей учиться в творческом, продуктивном режиме». Эти слова я прочитала в одном педагогическом журнале, и они мне очень понравились.

- Замечательный Вы человек, Людмила Александровна! Но к счастью, ой, простите, к сожалению, нам приходится с Вами расставаться – время вышло! Мы вместе с телезрителями желаем Вам творческих успехов в Вашей нелегкой работе!

- Спасибо большое, и Вам того же!

- Дорогие телезрители, в эфире была передача ЖЗЛ! Оставайтесь с нами!

Слайдовая презентация

- А сейчас я хочу задержать ваше внимание на таком моменте: мои размышления обо мне. Когда я стала думать о визитке, само собой в голове возникли вопросы, на которые я попыталась ответить.
После долгих размышлений я все-таки пришла к выводу, что я – это я (презентация так и называется).
А вот вопросы, пришедшие в голову.

Слайд № 1. Кто я?

- Согласитесь, вся наша жизнь – театр. И каждый человек в нем играет несколько ролей в разных спектаклях. Если действие происходит в школе, то я – учитель или коллега. Иногда подруга. Если после школы действие переносится в домашнюю обстановку, тогда я становлюсь мамой, женой, соседкой, хозяйкой. Часто бываю в роли повара, не скажу, что я люблю эту роль, но мне она достается довольно-таки часто. Не буду называть все свои социальные роли, потому что они сходны с вашими. А свои вы, я надеюсь, знаете.

В центре слайда изображена моя фотография, а от нее отходят стрелки со словами «коллега», «мама», «повар» и т.д.

Слайд № 2. Какая я?

- Это самый животрепещущий вопрос. На него мне бы пришлось потратить несколько слайдов, если бы на помощь не пришло учительское воображение. (Все-таки полезно быть учителем!)
Итак, какая же все-таки я? Я – хорошая, добрая, замечательная, умная, жизнерадостная, общительная, веселая, оптимистка, строгая, требовательная, уважительная, хитрая, вредная, любящая, любимая, энергичная, скромная… я бы еще перечислила несколько качеств моего характера, да скромность мешает.

На слайде волнообразно написана строка из начальных букв моих качеств. Смотрелось оригинально.

Слайд № 3. Что я имею?
- Как и всякий нормальный человек, я имею права и обязанности. Правда, прав у меня вышло маловато, а обязанности не стала много писать – себя жалко стало!

ПРАВА
 На работу
 На материнство
 На досуг
ОБЯЗАННОСТИ
 Качественно работать
 Воспитать хороших людей
 Проводить с пользой для семьи

Читать права и обязанности следует параллельно.

Слайд № 4. Зачем я?

Выполнено в виде диаграммы Венна:
создать семью
родить сыновей
научиться быть хорошей хозяйкой
быть опорой родителям
помогать людям
стать УЧИТЕЛЕМ

Слайд № 5. Почему я?

- Ответ на этот вопрос как-то у меня выглядит неприлично нескромно, но почему-то так получилось!

На слайде:
 Я – неповторимая в этом мире личность. Заменимая – да, но повторить меня нельзя!
 Возможно, я прислана инопланетянами для изучения опыта школьной жизни в конкретной школе.
 Потому что больше некому!

- Спасибо за внимание!