Мастерская по развитию речи /4 класс/

Тема: Изложение «Снежный барс»

Цель урока: обучать подробному пересказу текста по коллективно
составленному плану;

Задачи урока: 1)формировать умение определять тему и главную
текста, совершенствовать умение составлять
план текста, учить детей передавать
содержание текста на письме, обогащать
словарный запас, продолжить работу над
развитием орфографической зоркости;
2)развивать устную и письменную речь, логическое
мышление, память, внимание, умение работать
в группе;
3)воспитывать любовь ко всему живому на земле,
бережное отношение к природе, заботу об охране
животных.

Оборудование: рисунки животных, карточки со словами, лист с
текстом, фотографии с видом гор, видеозапись.

Ход урока:
1. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок
Начинаем наш урок.
Мы за парты дружно сели,
Друг на друга посмотрели.
Пожелайте успехов глазами-
И вперед за новыми знаниями.

2. Индуктор

Кто из вас бывал в горах?
Давайте совершим небольшую экскурсию в горы.
(Видеозапись с видом горной местности)
Какие горы есть в Казахстане?
Высота вершин на Алтае, Тянь-Шане, Джунгарском Алатау достигает сотен и тысяч метров. Они покрыты вечными снегами и ледниками.
А какие животные обитают в горах?

3. Игра «Узнай по силуэту животное».
(Демонстрируются силуэты животных: верблюда, архара, медведя, снежного барса, горного козла)
Кто здесь лишний? Почему?
(Верблюд-житель пустыни)

4. Мозговой штурм о снежном барсе.
Ребята, скажите какое животное является символом независимого Казахстана?
(Снежный барс)
Что вы знаете об этом животном?

Что знаю.
Обсуждение в группе. Афиширование. Запись слов.
Хищник
Обитает в горах
Семейство кошачьих .

5. Побуждение.
А что хотели бы узнать об этом животном?

Что хочу узнать.

Обсуждение в группе. Афиширование. Запись слов.

Чем питается
Как размножается
Размеры
Есть ли враги в природе

6. Этап осмысления.

Инсерт (работа с текстом).
А теперь, прочитайте рассказ о снежном барсе.
Читайте и ставьте на полях пометки (+, -)

Знаю « +»
Не знал «-«

7. Сам задал – сам найди ответ.
Сами попробуйте найти в тексте ответы на свои вопросы.
Что нового узнали?

8. Коллективное составление кластера.

Среда обитания (горы, хвойный лес).

Описание внешнего вида (длина тела-2м50см, вес-40кг, густой мех,
Живут-15лет).

Размножение (весной, 3-4котенка, 1раз в два года)

Чем питается (уларами, зайцами, горными козлами, сурками)

Охрана животных (взяты под защиту, занесены в Красную книгу Казахстана, созданы заповедники).

9. Определение вида, структуры текста и составление плана

Какой это текст: повествование, описание, рассуждение?
Кто описывается в тексте?
Какова тема текста?
Назовите части текста.

Прочитайте вводную часть. Сколько в ней предложений?
Что узнали? Для чего нужна вводная часть?
Как можно озаглавить эту часть?

Прочитайте основную часть. С какого предложения она начинается? Какие особенности внешнего вида описывает автор?
Что сказано о месте обитания?
Почему спускаются в хвойные леса?
Чем питается барс?
Работа с рисунками животных, обитающих в горах (улар, заяц, архар, сурок).
Сколько котят рождается у самки?
Как можно озаглавить эту часть?
Какие слова использует автор, чтобы не повторяться?
(Снежный барс, ирбис, дикая кошка, зверь, он, барс)

Прочитайте последнюю часть. Зачем она нужна?
Какова же главная мысль? (охрана и забота о животном)
Как озаглавить?

Запись плана.
10. Орфографическая подготовка.
Чтобы написать текст без ошибок, надо вспомнить правописание некоторых слов.

Пятнистый
Обитают
Появляются
Пятнадцать
Четыре

Какая орфограмма объединяет эти слова?
Работа с сигнальными карточками (а, о, е, и, я)

Найдите слова с парными согласными.

Ловкий
Резко
Барс
Ирбис

Назовите числительные с «ь» на конце.
Работа со словарными словами.

Сантиметр
Килограмм
Количество
Государство
Казахстан
Заповедник
Красная книга

11. Самостоятельное чтение текста.

12.Запись текста. Самопроверка.

13.Рефлексия.

Чему учились? Что нового узнали?
Каких редких животных еще знаете?

Демонстрация Красной книги и рисунков исчезающих животных.

14.Домашнее задание.
Составить текст-описание животного, занесенного в Красную книгу.

Снежный барс.

Самая крупная дикая кошка Казахстана – снежный барс,
или ирбис.
Снежный барс – сильный и ловкий зверь с густым пятнистым мехом. Длина тела с хвостом достигает двух метров пятидесяти сантиметров. Он весит – тридцать, сорок килограммов. Живут ирбисы пятнадцать лет. Обитают в высоких горах нашей страны. На зиму они спускаются в хвойные леса. Питается барс горными козлами, зайцами, сурками, уларами. Самка приносит малышей один раз в два года. В конце весны у нее появляются три, четыре слепых котенка.
В последнее время количество барсов во всем мире резко уменьшилось. В нашем государстве они взяты под защиту. Места их обитания стали заповедниками. Снежный барс внесен в Красную книгу .

Изложение.
«Снежный барс».

Самая крупная дикая кошка Казахстана – снежный барс, или ирбис.
Снежный барс – ловкий и быстрый зверь, с густым пятнистым мехом. Он живет в высоких горах нашей страны. Его длина от головы до хвоста достигает двух метров пятидесяти сантиметров. Весит снежный барс – тридцать, сорок килограммов. Самка рождает потомство один раз в два года. Детеныши появляются ранней весной. Обычно у самки бывает три или четыре малыша. На зиму барсы спускаются вниз в хвойные леса. Живет барс пятнадцать лет. Питается ирбис горными козлами, уларами, сурками, зайцами, архарами.
От бесжалостного истребления барс попал в Красную книгу. Теперь он живет в заповедниках под опекой государства.

Алинова Жанна
4 класс

Изложение.
«Снежный барс».

Самая крупная дикая кошка в Казахстане – это снежный барс. Его еще называют ирбис.
Снежный барс – быстрый, ловкий. У него густой пятнистый мех. Его вес достигает тридцати или сорока килограммов. Длина тела вместе с хвостом от одного до двух метров. Ирбис живет в горах нашей страны. Снежный барс охотится на архаров, уларов, зайцев, сурков.
Один раз в два года у самки появляются три или четыре детеныша.
Ирбис занесен в Красную книгу Казахстана. Наше государство защищает снежных барсов, охраняет от браконьеров.

Женисов Даулет
4 класс