Объяснительная записка
Большой город, хотя и имеет преимущества информационного центра и дает простор для социального выбора, - далеко не лучшее место для жизни, поскольку выходит за крайний закон оптимальности.
Современный город – средоточие экономических, социальных, экологических проблем, и неудивительно, что интерес к нему, как к объекту изучения постоянно возрастает.
В настоящее время различные вопросы экологии городской среды включены в программу подготовки специалистов в некоторых технических вузах и университетах, что соответствует уровню западных стран. Поэтому изучение основ экологии города в общеобразовательной школе имеет важное значение.
Данная программа предполагает изучение города в различных аспектах: биологических, географических, гигиенических, эстетических, социальных. Это способствует развитию межпредметных связей, а краеведческий подход – умению применять полученные знания на практике.
Цель программы: воспитание ответственного отношения подростков к городской среде,
развитие общей экологической культуры в процессе разнообразной
педагогически организованной деятельности.

Задачи: помочь школьникам освоить методики, позволяющие:
- выявлять наиболее актуальные для города экологические проблемы;
- получать качественные и количественные показатели экологического
состояния городской среды;
- использовать полученные данные для прогнозирования дальнейших
изменений и поиска решения экологических проблем своего города.

ВВЕДЕНИЕ (2ч)
Базовое содержание:
Предмет изучения урбоэкологии. Город и человек. История развития городов, основные требования к заложению городов, их классификация. Понятие «городская среда» и экологический подход к ее изучению. Экологические проблемы города (природные, ресурсо-хозяйственные и социальные).
Горожанин. Сравнительная характеристика городской и сельской среды. Положительные и отрицательные стороны жизни в городе. Причины урбанизации. Изменения в биосфере, связанные с ростом городов на планете.
Основные понятия: урбанизация, урбоэкология, городская среда, горожанин.
Демонстрации: иллюстрации древних и фотографии современных городов, график роста численнос-
ти населения Земли, схема «Экологические проблемы города».

Тема I. ГОРОД КАК ЭКОСИСТЕМА (4ч)
Базовое содержание:
Город – наземная антропогенная (искусственная) экосистема. Особенности городской экосистемы, ее сходства и различия с природными экосистемами. Социальные, технические и природные элементы города.
Разнообразие городских экосистем: различия в ГП, численности населения, историческом развитии, экономической базе, сфере жизнеобеспечения, проблемах.
Характеристика городского сообщества: роль озеленения городов (эстетическая, воздухоочистительная, выделение фитонцидов, создание микроклимата, ионизация воздуха, шумозащитная). Проблемы, связанные с обитанием животных в городе (кошек, собак, птиц, грызунов, насекомых).
Экосистемный подход к изучению городской среды, теоретические и эмпирические методы ее изучения. Экологическая экспертиза, экологический мониторинг, моделирование. Социологические методы: опросы, анкетирование, интервьюирование. Службы экологического мониторинга в нашей области.
Основные понятия: городская экосистема, техносфера, социальная сфера, микроклимат, фитонциды,
ионизация, биоиндикаторы, экологический мониторинг, экологическая экспер-
тиза.
Демонстрации: видеофильм «Животный мир городов», таблица «Экологический мониторинг нашей
области».
Практические работы: 1. Описание экосистемы своего города по плану.
2. Интервью «Мой город сегодня и полвека назад».
3. Мини-сочинение «За что я люблю свой город».
Дискуссия: «Надо ли уничтожать бездомных животных?» или «Кто мы: друзья или враги?»

Тема II. ВОДОСНАБЖЕНИЕ ГОРОДОВ (5ч)
Базовое содержание:
Источники городского водоснабжения. Современная система водоснабжения нашего города, загрязнение воды (бытовые, промышленные и сельскохозяйственные стоки). Понятие ПДК.
Изучение системы водоочистки (механический, химический, биологический методы, хлорирование и озонирование). Классификация воды по ее качеству (питьевая, очищенная, промышленная, техническая). Самоочищение водоемов.
Использование воды. Культура водопотребления: экономное и рациональное использование воды в быту. Водоохранные мероприятия, экономия воды.
Основные понятия: водоснабжение, водоочистка, сточные воды, предельно-допустимая концентра-
ция (ПДК), водоохранная зона, самоочищение водоемов.
Демонстрации: схема очистного сооружения.
Практические работы: 1. Определение качества воды на основе ее физических свойств (цвета, запаха,
вкуса, привкуса);
2. Подсчет суточного потребления воды в семье, выработка рекомендаций по
экономии воды;
3. Социологический опрос «Экономно ли мы расходуем воду?».
Экскурсия на водозабор или водоочистное сооружение города.

Тема III. ВОЗДУШНЫЙ БАССЕЙН ГОРОДА (2ч)
Базовое содержание:
Источники загрязнения воздушного бассейна города: естественные и искусственные. Смог. Состояние воздушного бассейна в Республике Казахстан и нашем городе.
Последствия загрязнения воздушного бассейна (изменение городского микроклимата, заболевания людей, кислотные и радиоактивные осадки, загрязнение воды и почвы).
Меры по охране городского воздуха (использование материалов периодической печати).
Решение задач по оценке качества воздуха.
Основные понятия: смог, кислотные и радиоактивные осадки.
Демонстрации: схема «Источники загрязнения атмосферы»
Практическая работа: Изучение запыленности снежного покрова (листвы) на различных участках
города (у дороги, школы, жилых домов) и сравнение показателей.
Конференция: «Загрязнение воздушного бассейна городов».

Тема IV. ГОРОДСКИЕ ОТХОДЫ (4ч)
Базовое содержание:
Актуальность проблемы городских отходов. Общая классификация отходов. Что изучает гарбология? Ущерб окружающей среде и здоровью людей.
Способы утилизации отходов (сжигание, вывоз на свалку, вторичное использование), их достоинства и недостатки. Пути решения проблемы.
Ситуация с городскими отходами в нашем городе, решение экологических задач. Уличный мусор и экологическая культура горожан.
Основные понятия: гарбология, утилизация, диоксины, канцерогены, компостирование, рекультива-
ция.
Демонстрации: схема «Современное захоронение отходов», фотостенд «Всем нам знакомый мусор».
Практические работы: 1. Изучение бытовых отходов, производимых одной семьей за неделю;
2. Оценка экологического состояния контейнера для мусора;
3. Социологический опрос «Как сделать наш город чистым?»

Тема V. ТРАНСПОРТНЫЕ ПРОБЛЕМЫ (3ч)
Базовое содержание:
Различные виды транспорта (железнодорожный, водный, воздушный, трубопроводный, автомобильный) и их влияние на окружающую среду. Актуализация проблемы.
Автомобильный транспорт – одна из важнейших проблем в городе. Различные аспекты этой проблемы: загрязнение воздуха, воды, гибель людей, потребление сырья и энергии, дорожное строительство, автосервис и др.
Ситуация с автотранспортом в нашей области, городе. Решение экологических задач.
Дискуссия: Автомобиль «за» и «против».
Ролевая игра: «Суд над автомобилем».
Творческая работа: Транспорт будущего (разработка нового, экологически чистого средства
передвижения).

Тема VI. ЭНЕРГОСНАБЖЕНИЕ ГОРОДА (2ч)

Базовое содержание:
Традиционные источники энергии: запасы и потребление.
Новые (альтернативные) экологически чистые источники энергии (солнечная, приливно-отливная, ветровая, внутренняя энергия Земли, водородное топливо).
Преимущества и недостатки различных видов энергии.
Энергоснабжение города, основные потребители энергии (промышленный, бытовой сектор, транспорт). Пути решения энергетической проблемы. Решение задач.
Основные понятия: энергопотребление, энергоснабжение, традиционные и альтернативные источни-
ки энергии.
Практическая работа: Анкетирование: «Экономно ли моя семья расходует электроэнергию?»
Выработка рекомендаций.
Экскурсия: на ТЭЦ или иную электростанцию.

Тема VII. ЖИЛЬЁ ЧЕЛОВЕКА В ГОРОДЕ (4ч)
Базовое содержание:
Городская квартира как экосистема. Особенности действия на человека абиотических и биотических факторов среды в жилом помещении.
Источники загрязнения жилого помещения, его последствия.
Домашние животные: проблемы содержания. «Незваные гости», их вред. Поиск решения проблемы.
Роль комнатных растений. Основные приемы фитодизайна.
Основные понятия: электросмог, антропотоксины, фитодизайн.
Демонстрации: выставка комнатных растений; схема «Квартира как экосистема», схема «Источники
загрязнения жилого помещения».
Практическая работа: Санитарно-эстетическая оценка жилого помещения. Выработка рекомендаций
по улучшению экологической обстановки своего дома.

Тема VIII. ЗДОРОВЬЕ ГОРОЖАНИНА (6ч)
Базовое содержание:
Здоровье людей – основной показатель экологического благополучия городской среды.
Факторы городской среды, оказывающие влияние на здоровье человека в городе. Ритмы жизни человека. Влияние физических и химических загрязнений на здоровье.
Высокая плотность населения в городе и ее последствия (эпидемии, стрессы, преступность и др.). Проблемы взаимоотношений людей в городе.
Образ жизни человека и его здоровье. Рациональное питание. Вредные привычки (курение, алкоголизм, наркомания) и здоровье.
Здоровье населения нашего города (статистический материал).
Основные понятия: биоритмы, шумовое загрязнение, стресс, эпидемия.
Демонстрации: шкала уровней шума, схема «Биоритмы».
Практические работы: 1. Тесты «Мой образ жизни», «Стресс». Выработка рекомендаций по здорово-
му образу жизни.
2. Решение задач.

Тема IX. ГОРОД БУДУЩЕГО (2ч)
Базовое содержание:
Перспективы развития городов. Город будущего – экологически чистый город. Равновесие между природной и урбанизированной средой. Экологизация городской среды на основе системного подхода: одновременное восстановление природной среды, улучшение качества жизни населения, реализация принципов экологического равновесия.
Строительство новых экологичных городов – экосити (экополис). Проекты подводных, подземных, надземных, космических, плавающих городов, их достоинства и недостатки.
Основные понятия: экологический город (экосити, экополис).
Демонстрации: иллюстрации проектов городов будущего.
Творческая работа: Разработка проекта «Города будущего» с учетом изученных экологических
аспектов и его защита.

Источник: http://"Биология в школе" 2001-2002, В.А. Самкова. Экологический практикум "Город, в котором я живу"