Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Дошколенок |
Звук "Л"
| Тема:Постановка звук «Л». Цели: 1. Постановка звука Л 2. Развитие фонематического восприятия (выделение звука Л ) 3. Учить изолтрованно произносить звук Л Белингвистический компонент: Прикусить язык-тілді тістеу Дополнительные цели: Учить произносить звук Л в слогах (открытых,закрытых) 1. Орг.момент 2.Постановка звука 3.Игра на развитие фонематического восприятия 4. Физ.минутка 5.Закрепление звука Л( изолирование) (Закрепление в слогах открытого и закрытого типа) 6. Итог занятие Ход занятия: 1. Орг.момент 2. Постановка цели занятия. Я покажу тебе картинки, назови их. И послушай как ты произнесешь слова (звук Л в начале, середине,и на стеч.согласных) У тебя получилось не очень красиво.От тебя звук Л просто убежал. Сегодня мы научимся его ловить. 3. Постановка звука Для этого нужно улыбнуться, показать зубки и прикусить кончик языка.Даем «гудок»Л-лллллллллл 4.Выкладывание и произнесение гласных букв. Нам пригодятся гласные буквы,давй их выложим.Слушай и повторяй следом за мной по 2 звукам (а-я, о-е, ю-у,е-о.я-а) Теперь поиграем в игру,приготовь ладошки. Как только я скажу звук Л, хлопни. Остальные звуки ловить не надо.Будь внимательным,если будут ошибки, я выставляю фишку себе. Посмотрим сколько фишек ты проиграешь. Итак, какой звук ты должен поймать.Произносить звук не надо, только хлопать.(игра,подсчет фишек) 6 физ. Минутка. 7. Произношение звука Л (открытых и закрытых) Отыгрывать фишки нам памогут гости . Первый гость. Кто это (арбуз). Какой звук первый? Дай букву А. Теперь произнесем звук А со звуком Л (Л-ллла) и (А-ллл)и.т.д. со всеми гласными. 8. И тог занятия. Какой звук ты научился говорить? Что нужно для этого сделать На следующем занятии научимся произносить звук Л в словах. | |
| Просмотров: 884 | Комментарии: 2 | |
Пятница, 2024-05-03, 2:37 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|