Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Дошколенок |
Экология негіздері "Табиғи оркестр"
| Технологиялық карта Күні: Білім беру саласы: Таным. Қатынас. Бөлімі: Экология негіздері. Тақырыбы: Табиғи оркестр. Мақсаты: 1. Табиғат дыбысын, яғни судың сылдырын, желдің, жаңбырдың дыбысын және жан-жануарлардың дауыстарын ести білуді үйрену. 2. Табиғат құбылыстарының болу себептері туралы түсінгендерін қорытындылай білу біліктерін дамыту. Табиғатта өз-өзін ұстау мәдениеті дағдыларын қалыптастыру. 3. Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру және оған қамқор болуға баулу. Қолданылатын көрнекі құралдар: табиғат дауыстарының аудио-таспалары, табиғат нысандары бейнеленген суреттер, үлестірмелі материалдар. Сөздік жұмыс: табиғат. Билингвальды компонент: табиғат-природа, дыбыс-звук, жаңбыр-дождь, бұршақ-град. Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Тәрбиешінің іс әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық-Қозғаушылық Тәрбиеші құстардың дауысы жазылған үнтаспаны тыңдатады. Тақпақ оқиды. Күн шуағын шашады, күлкі сыйлап біздерге. Ағаштарды қозғалтып, Жел соғады тербеле. Сабаққа қатысып, үнтаспаны тыңдайды. Ұйымдастыру-шылық ізденістік 1.Білімді өзектендіру: - Бұл өлеңде не туралы айтылған? - Табиғат дегеніміз не? 2.Табиғат туралы әңгіме. –Табиғат-бұл таулар, бұлт, көк аспан, жаңбыр,бұлақ. (Табиғат көріністерін көрсетеміз). Ол-үлкен сиқыршы, өйткені ол өзінің оркестрімен керемет әуенді ырғақ туғызады. Бәріміз табиғат дыбысын бірге тыңдайық. 3.табиғат дыбыстарын тыңдау. Бұлақтың сылдырап ағуы, орманның шуылы, жаңбыр, жел дыбыстары жазылған үнтаспаны тыңдайды. 4.Билигвальды компонент:табиғат-природа, дыбыс-звук, жаң-быр-дождь, бұршақ-град. 5. Саусаққа арналған жаттығу: «жаңбыр мен бұршақ» -Мен «жаңбыр» (дождь) деген кезде үстелді саусақтарымен тарсылдатып ұрасыңдар, ал мен «бұршақ» (град) деген кезде үстелді алақандарыңмен соғасыңдар. 6. Тыныс алу жаттығуы. –Жаңбырдан кейін ауа тазарады, біз де терең тыныс алып, жаңбырдан кейінгі ауаны, тазалықты сезініп көрейік. 7. Үлестірмелі материялмен жұмыс орындалады. Жеке жұмыс. 8. «Табиғаттың жас досы бол!» ойыны. Суреттерді қарастырып, адамның жасаған қателіктерін тауып, оны жөндеу жолдарын қарастырады. Педагогті тыңдап, сұрақтарға жауап береді. Үнтаспаны тыңдайды. Қайталайды. Саусаққа арналған жаттығуды орындайды. Тыныс алу жаттығуын жасайды. Қателіктерді жөндеу жолдарын қарастырады. Рефлексия-лық түзетушілік Оқу іс-әрекетін қорытындылау -Біз бүгін не туралы сөйледік? -Табиғат дегенді қалай түсінесіңдер? -Біз табиғатқа қарай қарауымыз керек? Сұрақтарға жауап береді. Күтілетін нәтиже: орындайды: табиғат құбылыстарына байланысты берілген тапсырмаларды. түсінеді: табиғат құбылыстарының болу себептері туралы берілген мәліметтер. Қолданылады: табиғат дыбыстарын тыңдау барысында өздерінің көңіл күйлерін ауызекі тілде жеткізе білу дағдыларын. | |
| Просмотров: 2296 | |
Пятница, 2024-04-26, 3:47 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|