Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Учительские университеты

Главная » Статьи » В помощь учителю » Дошколенок

Ұйымдастырылған оқу қызметінің ашық көрсетілімінің ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ орта тобыТақырыбы: “Wild animals”
Ұйымдастырылған оқу қызметінің ашық көрсетілімінің
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
орта тобы

Білім беру саласы: «Коммуникация»
Бөлімі: Ағылшын тілі
Тақырыбы: “Wild animals”
Мұғалімге қойылатын мақсат: Педагогикалық процесті ересектердің балалармен бірлескен іс-әрекеті мен баланың өз еркін іс-әрекеті негізінде құру. Зейінді белсендіру, ынталандыру тәсілін енгізу арқылы балалардың жұмысқа қабілеттілігін көтеру, баламен қарым-қатынаста және жұмыс істеуде баланың қызығушылығын және белсенділігін төмендететін артық жиі қайталауларды болдырмау.
Балаларға қойылатын мақсат: Жабайы аңдарды ағылшынша атауға үйрету. Жабайы аңдарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Есте сақтау қабілеттерін, тіл үйренуге қызығушылықтарын арттыру.
Міндеттер:
Дамыту: Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Оқыту: Жабайы аңдарды ағылшын тілінде атауды үйрету.
Тәрбиелік: Қамқорлыққа тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс: Шығармашылық – Ән-күй, Әлеуметтік орта – Қоршаған ортамен таныстыру. Коммуникация – Тіл дамыту.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Аралас
Жаңа сөздер: a fox – лиса, a bear – медведь, a wolf – волк, a hare – заяц , a lion – лев
Әдіс – тәсілдері: Сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру, қайталау, ойнату.
Көрнекілігі:. Қуыршақ көрмесі және видео, аудио
Полингвалды компонент: Wild animals – дикие животные – жабайы жануарлар, forest – лес - орман
Алдын ала жұмыс:
Балалармен жұмыс: Жабайы жануарлар туралы әңгімелесу
Ата-аналармен жұмыс: Жабайы аңдар жайында әңгімелесу, кез – келген аңды өз қолдарымен қуыршақ театрына әзірлеп келу.
1. Қызығушылық және ынталандыру кезеңі
Мұғалім: - Hello, children!
- How are you?
- Как настроение у вас?
Балалар: -Hello, teacher!
-We are fine!
-Yes, we are ready
Мұғалім: - Ну раз у нас с вами отличное настроение, то я вас приглашаю в путешествие, а поедим мы на поезде.
- Are you ready?
- Вы готовы?
- Ну вот мы заняли свои места и я предлагаю отравиться нам в далекую страну Англию, где все разговаривают на английском языке. Приготовили свои моторчики (вращаем руками и издаем звук поезда)(звук поезда)
- А пока мы с вами едим предлагаю поработать нашими язычками. Чтобы чисто говорить, надо звуки повторить.
Dog рычит – [r-r-r]
Cow мычит – [mu-mu-mu]
Sheep блеет – [be-be-be]
Cat мяукает – [mi-mi-mi]
Едит поезд стучит колесами [t-t-t]
Балалар: [r-r-r]
[mu-mu-mu]
[be-be-be]
[mi-mi-mi]
[t-t-t]

2. Іздену және ұйымдастырушылық кезеңі
Мұғалім: - Пока разрабатывали наши язычки мы с вами приехали (раздается звук фермы)
- O, look at here! Это ферма дяди Бена и тетушки Молли.
-Давайте посмотрим какие животные у них на ферме живут.
I see …. (учитель показывает на животного, дети отвечают)
Балалар: Dog, cat, cow, sheep
Мұғалім: - Very good! We are clever!
- Это домашние или дикие животные, дети?
Балалар: - Домашние – domestic animals
Мұғалім: - Очень здорово на ферме у дяди Бена, но я знаю, что недалеко от его дома есть лес (forest)
-It’s a forest – лес - орман.
Балалар: - А forest – лес – орман
Мұғалім: - O, look at there. Дети в лесу живут какие животные?
Балалар: - Дикие животные
Мұғалім: - Правильно!
- Сегодня мы научимся называть диких животных (wild animals) на английском языке.Wild animals – дикие животные – жабайы жануарлар. Repeat after me.
- Wild animals - дикие животные – жабайы жануарлар.

Сергіту сәті
«Head and shoulders, knees and toes»
Мұғаліммен бірге жаттығуды орындайды

Work with new words
Fox, wolf, hear, bear, lion
Дети по одному выходят и повторяют новые слова
Мұғалім: - Дети это чей хвост?
- Хвост Лисы
- Правильно, лиса на английском fox
- Fox
- Это чьи серые уши?
- Заяца
- Заяц – hear
- Hear
- Что любит кушать заяц?
- Carrot
- Это чей серый хвост?
- Волка
- Волк – wolf
- Wolf
- Это чья голова?
- Медведя
- Медведь - Bear
- Bear
- Это чья голова?
- Льва
- Лев - Lion
- Lion

Мұғалім: Давайте поиграем!
Задача игры такая, вы должны назвать этих животных на английском языке и определить его домашнее (domestic animals) или это дикое животное (wild animals)
Дикое животное ставим возле леса, а домашних животных возле фермы.
Дети по одному выходят и назавает животного на английском и определяет, домашнее или дикое животное

-А теперь дети хотите я вам сказку про животных расскажу?
Животные animals собрались однажды вместе чтобы выбрать себе царя. И начали эти animals обьяснять, почему именно он должен стать государем, рассказывали кто, что может делать. У кого есть то, чего нет у других. «Я умею прыгать», гордо сказал a hear. Но все animals только посмеялись, ведь прыгать могут многие. A fox только и могла, что похвастаться своим пышным хвостом. Но a hear был против, зачем им царь который ловит зайцев! Потом выступил a wolf, но и он не может быть царем, потому что он похож на a dog решили все animals. A bear косолапый! Тоже не подходит. «А вот у меня есть то, чего нет ни у кого – грива!», сказал a lion. И действительно, посмотрели друг на друга все animals и приняли решение, что царем должен быть a lion. И стал он царем.
(использование кукольного театра)
3. Рефлексиялық қорытындылау кезеңі
Мұғалім: - Вы поняли о чем шла речь в сказке?
Балалар: - Да
Мұғалім: - Кто был на собрании?
Балалар: Wolf, fox, hear, bear, lion
Мұғалім: - Кого выбрали царем леса?
Балалар: A lion
Мұғалім: - Молодцы! Good for you!

Күтілетін нәтиже:
Педагог үшін: Қазақстан Республикасының жалпыға міндетті білім беру стандарттарының қойылған мақсаттарын іске асыру барысында білім итеграция саласының педагогикалық процессті ұйымдастыру кезінде компетенцияны жоғарлату.
Балалар үшін:
Білу: Жабайы аңдар мен үй жануарларын ажырата білу
Ұғымын түсіну: Ағылшын тілінде «Wolf, fox, hear, bear, lion» сөздерінің ұғымын түсіну
Іскерлік қабілеті: Ағылшын тілінде сөздерді анық айту.
Категория: Дошколенок | Добавил: Rfirf (2016-12-07) | Автор: Абдигалиева Нургуль E
Просмотров: 81 | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Понедельник, 2017-09-25, 9:54 PM
Приветствую Вас Гость

Форма входа

Категории раздела

Русский язык и литература [1525]
Школьный психолог [525]
История [737]
Опыт [511]
Научная кафедра [218]
Воспитание души [234]
Мастер-класс [220]
Семья и школа [178]
Компьютер-бум [255]
Английский язык [810]
Великие открытия [20]
Университет здоровья [129]
Математика [1197]
Химия [386]
Классному руководителю [657]
Биология [594]
Думаем, размышляем, спорим [95]
Казахский язык и литература [1811]
Краеведение [93]
Начальная школа [4020]
Беседы у самовара [16]
Мировая художественная культура [39]
Новые технологии в обучении [383]
Сельская школа [74]
Профильное обучение [71]
Демократизация и школа [24]
Физика [303]
Экология [185]
Дошколенок [1585]
Особые дети [288]
Общество семи муз [57]
Школа и искусство
Уроки музыки [641]
Авторские разработки учителя музыки СШ № 1 г. Алматы Арман Исабековой
География [465]
Мой Казахстан [234]
Школьный театр [71]
Внеклассные мероприятия [1201]
Начальная военная подготовка, гражданская оборона, основы безопасности жизнедеятельности [88]
ИЗО и черчение [218]
Физическая культура [541]
Немецкий язык [52]
Технология [301]
Самопознание [406]
Профессиональное образование [110]
Школьная библиотека [81]
Летний лагерь [15]
Дополнительное образование [35]
Педагогические программы [10]

Социальные закладк

Поиск

Друзья сайта

Академия сказочных наук

  • Театр.kz

  • /li>
  • Статистика

    Рейтинг@Mail.ru