Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Дошколенок |
Прогулка на трех языках
| Конспект проведения прогулки «Ранняя весна» на трех языках в старшей группе Задачи: • Продолжать учить детей наблюдать за изменениями в неживой природе. • Формировать умение выделять весенние признаки. • Развивать у детей равновесие в прыжках и навык метания в вертикальную цель. • Поощрять творческие игры; в подвижных играх развивать умение быстро бегать, ориентироваться в пространстве. • Воспитывать любовь к природе, справедливые и дружеские отношения в играх. Закреплять умение произносить слова и отдельные фразы на английском и казахском языках. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОГУЛКИ. - Дети, встаньте, пожалуйста в круг.Children, get up, please in a circle. - Ребята, какое у вас настроение? Children, what mood do you have? - good mood (хорошее), glad mood (радостное) - Сегодня я хочу пригласить вас на встречу с природой. - Вам интересно, что нас ждет впереди сегодня? Наблюдение за погодой: - Ребята, скажите, какое сейчас время года? Қазір қандай жыл мезгілі? - Весна. Көктем мезгілі. Весна! Весна! Как воздух чист! Как ясен небосклон! Своей голубизной живой Слепит глаза мне он. Весна! Весна! Как высоко На крыльях ветерка, Ласкаясь к солнечным лучам, Летают облака! - Какое удивительное время года - весна! Посмотрите вокруг, подумайте и назовите признаки весны. - Снег темнеет; снег подтаивает на солнце; небо стало голубое; капают сосульки; люди надевают более легкую одежду, щебечут птицы, на деревьях набухли почки, прилетают первые перелетные птицы (Құстар ұшып келеді) Как можно объяснить народную поговорку «У весны теплые ноги»? Исследовательская деятельность Сейчас на улице появилась слякоть-смесь почвы и воды. Давайте, мы сравним ее свойства со свойствами воды, посмотрим, чем же сырая почва интересна?! Опыт «Странные свойства грязи»: необходимо взять два таза. Один наполнить водой, другой - сырой почвой (грязью). Поочередно в каждый таз опустить деревянные и пластмассовые предметы. Сравнить, сделать выводы. - Ребята, весной, когда реки освобождаются ото льда можно отправиться в путешествие. Cюжетно-ролевая игра «Моряки» - Я предлагаю отправиться в путешествие на корабле, что для этого нужно сделать? (Построить корабль) - Из чего мы будем стоить корабль? (Из большого деревянного строителя) - Вот корабль и готов. А кто бывает на корабле? Кому что надо для работы? (Дети договариваются, кто кем будет) Капитан даёт команду: «Всем приготовиться к отплытию, пройти медицинскую комиссию» Врач осматривает всю команду, ставит допуск к плаванию. - Дышите, не душите, покажите горло. Всё – годен. Дем алыңыз, дем алмаңыз. Тамағыңызды көрсетіңіз. Ставит печать. Команда после допуска к плаванию по очереди заходит на судно. Капитан даёт команду: «Пассажирам занять свои места! » Звучит гудок корабля. Занимают места на корабле. Капитан отдает команду: «Поднять якорь! Поднять трап! Полный вперёд!». Зәкірді көтеріңдер! Басқышты көтеріңдер! Алға! Капитан постоянно отдаёт команды рулевому «Полный вперёд! Лево руля!» Алға! Солға! Рулевой после каждой команды отвечает о её выполнении. Он ведёт корабль. Капитан просит кока приготовить обед для команды (зачитывает меню). Радист сообщает, что прямо по курсу Загадочный остров. Капитан даёт команду причалить к острову. – Аралға келіп тоқта. Команда с пассажирами высаживается на берег. ОВД «Перепрыгни через ручеек», «Попади в цель». Словесная игра «1,2,3 – слово назови…» One, two, three say a word. Бір, екі, үш жеміс атаңыз – алма, алмұрт, өрік – абрикос, ағызу – слива. One, two, three say a fruit orange – апельсин, apple – яблоко, pear – груша, абрикос – apricot. Бір, екі, үш, жануарларды ата – волк – қасқыр, лиса – түлкі, заяц – қоян, медведь – аю. One, two, three say an animals – слон – elephant, зебра – zebra, волк – wolf, лиса – fox, заяц – hare, медведь – bear. Подвижная игра Светофор Байга Капитан даёт команду пополнить запасы провизии. – Қорды толықтырыңдар. Через некоторое время команда возвращается на борт судна. Капитан даёт команду по отчаливанию. Капитан корабля «Всё покинуть борт корабля!» Кешеден шығындар. Все возвращаются домой. Рефлексия - Заканчивая сегодня наше путешествие, я предлагаю что – нибудь подарить природе, начиная свою фразу словами I present you. 1. Я дарю тебе солнышко - sun, пусть оно светит ярко, ярко, согревает тебя. 2. Я дарю тебе капельку воды – part of water, пусть она напоит и умоет тебя. 3. Я дарю тебе птицу - bird. Она будет тебе другом и спасет от гусениц. 4. Я дарю тебе зеленые листочки – green leaves, пусть у тебя, их вырастет много, много они будут шуметь, а я приду послушать шум и спрячусь под ними от жаркого солнца. 5. Я дарю тебе землю — почву - land , пусть она кормит и поит тебя. Трудовая деятельность Уборка мусора с участка, сбор и чистка игрушек. Рисование мелками – « » (самостоятельная деятельность) | |
| Просмотров: 447 | Комментарии: 3 | | |
Среда, 2024-04-24, 6:52 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|