Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Физическая культура |
Методические рекомендации для учителей физической культуры
| Разработанные методические рекомендации предназначены для учителей физической культуры, работающих с различными возрастными группами учащихся в общеобразовательных учреждениях, стремящихся к наиболее эффективной реализации своих профессиональных способностей в соответствии с современными требованиями к физкультурно-спортивным и оздоровительным занятиям, соблюдающих принципы здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях. Цель рекомендаций состоит в разработке личностно-ориентированных физкультурно-оздоровительных учебно-методических материалов, обеспечивающих формирование здоровьесохранных компонентов развития личности учителя, ребенка, родителей, осознанию ими необходимости самосохранности как в физическом, так и психологическом плане. Данные учебно-методические материалы ориентированы на решение следующих задач: - формирование психологической готовности различных возрастных групп учащихся к здоровьесбережению; - развитие у них мотивационно-ценностных установок на здоровый образ жизни; - создание условий для успешной социальной и личностной адаптации учителя физической культуры к современной действительности, для развития и самостоятельного применения ресурсов здоровья личности, эффективных оздоровительных моделей поведения и здоровьесохранных тактик. Эти задачи, хотя и требуют определенной конкретизации, реализуются на занятиях физической культурой вне зависимости от того, с какой возрастной группой работает учитель. Уделяется внимание также и организации оздоровительно-воспитательной работе и, естественно, формам сотрудничества с родителями, путям привлечения их к совместным физкультурно-оздоровительным мероприятиям, праздникам, соревнованиям. Показаны возможности сотрудничества учителя физкультуры со своими коллегами – классным руководителем, учителями-предметниками, школьным психологом. Такое взаимодействие позволяет лучше понять каждого ребенка, и, соответственно, более эффективно строить как учебные занятия исходя из его особенностей развития, воспитания, так и непосредственное общение с ним, с его родителями. | |
| Просмотров: 710 | Комментарии: 2 | |
Пятница, 2024-04-26, 6:48 PM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|