Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Технология |
Программа кружковой работы по декоративному творчеству "Мастерим игрушки своими руками".
| Тема: Разработка программы кружковой работы для детей 10 -15 лет. Мастерим игрушки своими руками. Цель: познакомить с историей мягкой игрушки и научить ее изготавливать, создать условия для творческой самореализации ребенка. Задачи. Образовательные: формирование у детей навыков ручного труда; обучение основам кройки и шитья игрушки; расширение знаний об истории игрушки, традициях, творчестве и быте народов, на примере куклы. Развивающие: развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала; Воспитательные: воспитывать трудолюбие, аккуратность, культуру общения, умения работать в коллективе. Основные методы и формы работы: словесный рассказ, беседа, наглядная демонстрация образцов, дидактический материал. Актуальность. В настоящее время дети разучились играть в куклы, в разные игры с мягкими игрушками. Чтобы привить детям умения игры с игрушками, вернуть любовь игры с куклами, я решила разработать эту программу. Изготавливая собственноручно игрушку, ребенок познакомится с историей ее создания, научится фантазировать. Игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии ребенка. Таким образом, работа над созданием игрушки, является творческой деятельностью и отвечает задачам художественного и трудового воспитания, развивает вкус. Гипотеза. Если я научу изготавливать мягкую игрушку своими руками, познакомлю с ее историей развития, технологией изготовления, то возможно эти знания помогут детям пополнить свой кругозор, приобщиться к истокам народной культуры, научиться играть с куклой, развить навыки домашнего быта, бережно относиться к изделиям, которые впитывают в себя тепло ваших рук и души. Объяснительная записка. Игрушка всегда сопутствует человеку. Она является одним из самых давних видов декоративно-прикладного творчества, украшающего наш быт, радующего наш глаз. Первое наше знакомство с миром, его познание и понимание проходят через игрушку. Это своеобразная школа чувств, которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь к прекрасному. Она служит целям умственного, нравственного и эстетического воспитания. Хорошо уметь делать все своими руками. Хорошо фантазировать, мастеря что-нибудь этакое. Хорошо уметь шить и вышивать. Это занятие лечит от скуки и безделья, постоянно открывает целый мир рукоделия, художественного творчества народных ремесел, старинного и современного костюма. Можно сплести для куклы пояс, сделать украшения, и это тоже целый мир и наука. Плетение украшения из бисера, вышивка, ткачество – все это имеет место быть и жить в наряде куклы, и можно все это освоить по-настоящему. Умение делать кукол, которые помогают их хозяевам познать себя и окружающий мир, не забыть истоки своей культуры. Куклы могут оберегать, лечить, радовать, учить. Предлагаемая образовательная программа «Мастерим игрушки своими руками» направлена на обучение детей 10 -15 лет технологии кройки и шитья народной и современной игрушки, знакомство с традициями художественного творчества. Многообразие видов деятельности, используемых во время занятий, помогает в формировании навыков ручного труда, воспитании активности и самостоятельности детей, развитии их фантазии и воображения, чувства формы и цвета, точности и аккуратности. Образовательная программа «Мастерим игрушки своими руками» ориентирована на активное приобщение детей к декоративно-прикладному творчеству. Программа предназначена педагогам дополнительного образования, учителям технологии для организации внеклассной работы и досуга учащихся. Требования к уровням подготовки учащихся. Должны знать: - технику безопасности при работе с инструментами; - исторические сведения о народной игрушке; - основы кроя и виды ручных швов; - технику изготовления народных кукол и современной игрушки; - сведения о сувенирных изделиях. Должны уметь: - выполнять простые ручные швы; - правильно раскроить материал, используя выкройки и шаблоны; - эстетично оформить игрушку; - ориентироваться на качество изделий; - изготовить народную или современную игрушку своими руками из доступных материалов. Содержание программы. № темы Наименование разделов и тем Количество часов Организация работы (3 часа) 1 Вводное занятие. 1 2 Техника безопасности при работе с инструментами. 1 3 Виды ручных швов. 1 История кукол (3 часа). 4 История народной и современной мягкой игрушки. 2 5 История тряпичной куклы. 1 Технология изготовления старинной тряпичной куклы (2 часа) 6 Изготовление кукол-оберегов, кукол-символов. 1 7 Изготовление куклы-пеленашки, куклы-столбушки. 1 Технология изготовления современной тряпичной куклы (4 часа). 8 Составление эскизов задуманной игрушки (куклы). 1 9 Изготовление выкройки куклы. 1 10 Раскрой куклы на ткани. 1 11 Изготовление куклы (сшивание, набивка). 1 История казахского и русского народного костюма (2 часа). 12 Знакомство с историей и развитием казахского народного костюма. 1 13 Знакомство с историей и развитием русского народного костюма. 1 Изготовление одежды для кукол (4 часа). 14 Выбор и разработка фасона костюма. 1 15 Раскрой костюма на ткани и сметывание. 1 16 Сшивание деталей костюма, обработка швов. 2 Технология вышивки и бисероплетения (9) 17 Основы вышивки крестом и гладью. 2 18 Основы бисероплетения. 2 19 Изготовление украшений для куклы. 2 20 Украшение одежды для кукол. 2 21 Оформление куклы согласно выбранного образа. 1 Изготовление мягкой игрушки (8 часов) 22 Изготовление игрушки «Обезьянка» 4 23 Изготовление игрушки «Клоун» 3 24 Выставка работ. Итого 34 Пояснения к содержанию программы. Организация работы. Научить учащихся пользоваться инструментами (ножницами, иглой булавками, утюгом), соблюдая правила техники безопасности. Научить выполнять ручные швы: шов через край, вперед иголку, петельный шов, тамбурный шов, шов «цепочка». История кукол. Рассказать об истории народной и современной мягкой игрушки. В ходе беседы познакомить с народной тряпичной куклой, как она развивалась, почему была безлика и как с ней играли. Познакомить, как развивалась сшивная мягкая игрушка, какое место занимает в современном мире, какие были обычаи и традиции народной куклы, с ее тайнами и секретами. Технология изготовления старинной тряпичной куклы. Обучить учащихся старинной технологии изготовления кукол: пеленашка, ангелочек, столбушка, колокольчик. Технология изготовления современной тряпичной куклы Для того чтобы создать свою куклу, необходимо ее сначала придумать. Поэтому целесообразно на первом занятии данного раздела нарисовать эскиз куклы, разработать ее в цвете. Обратить внимание на то, что из каких лоскутов будет выполняться одежда и применить расцветку лоскутов в рисунке. Научить ребят делать лекала по эскизу, взяв за основу лекала простых кукол. Показать последовательность раскладки лекал на ткани и раскрой. Дать ребятам четкие указания, что сшивать куклу надо аккуратно, внимательно соединяя, все швы. История русского и казахского костюма. На занятиях этого раздела учащиеся познакомятся с историей русского и казахского костюма. Учителю, необходимо рассказать из каких элементов состоят костюмы. Показать исторический путь украшения одежды, обратить внимание, что в современных костюмах усложнился орнамент и крой одежды. Изготовление одежды для кукол. Для изготовления одежды надо разработать лекала блуз, сарафанов, платьев. Обратить внимание ребят, что во время раскроя надо экономить ткань, подбирать рисунок, делать припуски на швы. Во время выполнения работы учитель помогает при раскрое задуманного фасона одежды, акцентировать внимание на аккуратность выполнения швов. Технология вышивки и бисероплетения. В данном разделе учащихся надо научить выполнять вышивку крестом, гладью, бисером, делать аппликацию, дать основы бисероплетения, выполнять отделочные работы в одежде. Научить выполнять изделия из бисера (бижутерию, головные уборы и т. д.). Обратить внимание на то, чтобы все аксессуары подчеркивали образ куклы. Изготовление мягкой игрушки. Самостоятельная работа учащихся. По предложенным лекалам ребята выполняют игрушки «Обезьянка», «Клоун». Учитель объясняет последовательность выполнения работы, помогает, если у ребят возникают трудности. | |
| Просмотров: 5815 | Комментарии: 3 | | |
Вторник, 2024-04-30, 3:47 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|