Урок физической культуры в 5 классе по гимнастике
Задачи урока: 1. Повторить повороты на месте, перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. 2. Ознакомить учащихся с комплексом ритмической гимнастики.
3. Оценить технику преодоления гимнастической полосы препятствий.

Развивающие игры на уроках английского языка в младшей школе

Урок на казахском и английском языках

Использования картинок на уроке иностранного языка.

Использования картинок на уроке иностранного языка.

В связи с происходящими переходными процессами, одной из наиболее приоритетных проблем в Республике Казахстан, стала проблема сохранения и укрепления здоровья населения. Возникла необходимость возрождения некоторых прежних традиций профилактической деятельности, разработки и внедрения новых методов и подходов в решении вопросов охраны индивидуального и общественного здоровья во взаимодействии не только с внутренней, но и с внешними структурами.

Этот урок предназначается для учащихся 9-11 классов при подготовке к итоговой и промежуточной аттестации.

Интеллектуальная игра "Звездный час" предназначена для обобщения знаний учащихся 9-х классов по предмету "английский язык" (раздел "страноведение"). Проведение подобных игр способствует не только повышению интереса к предмету, но и организации повторения для подготовки к ВОУД и итоговой аттестации.

Сабақтың мақсаты: орман мен тоғайдың ұқсастықтары мен айырмашылықтары, ормандағы тіршілік жағдайлары, өсімдіктер мен жануарлар әлемінің алуан түрлілігі, орманды оны қорғау керектігі туралы білім беру.
Міндеттері:
1. Оқушыларға Қазақстан Республикасы «Қоршаған ортаны қорғау туралы» заңын насихаттай отырып, жойылып бара жатқан жануарлар, өсімдіктер жайлы алған мағлұматтарына сүйеніп, «Қызыл кітап» Қазақстан қорықтары жайлы білімдерін кеңейту.

Абай кім?
Абай неге үйден шықпайтын болды?
Абай әжесінен әңгіме тілегенін қалай білдіруші еді?
Абай тағы кім әңгіме айтатын?
Бірде Абайлардың үйіне кім келді?
Барлас ақын Абайға неліктен ұнады?
Ақын қандай жырды жырлады?
Жыр Абайға қалай әсер етті?
Қонақтарды Абай неліктен жібергісі келмеді?
Мәтінді үш бөлікке бөліп, ат қою Бала Абай, Ақындардың келуі, Ақындар батасы.
Абайдың түрін сипаттайтын жерін тауып оқу