На уроке используется групповая форма обучения. В процессе обсуждения учащиеся выясняют, как по-разному относятся Гринёв и Швабрин к любви, чести, долгу. Данная форма проведения урока позволяет активно использовать творческие наклонности: учащиеся создают постеры и отстаивают свою точку зрения.

Данный урок развития речи представляет собой комплексный анализ рассказа Ю.Казакова "Оленьи рога". Ожидаемые результаты: учащиеся, работая в группах, выполнят задания лингвистического характера: определят роль деепричастий в тексте, объяснят пропущенные орфограммы; отметят детали портрета главной героини и смогут в результате определить основную мысль произведения.

Урок разработан с применением презентации. Заранее несколько учащихся готовят сообщения по теме, к сообщения сопровождают слайдами.

Тема урока: согласование существительных с прилагательным. Данный урок проводится с использованием интерактивной доски. Учащиеся самостоятельно находят связь между существительным и прилагательным.

В этой статье раскрывается как музыка может влиять на эмоциональное и психологическое состояние ребенка.

урок по самопознанию в 4 классе

Ұстаз бен шәкірттің шығармашылық жұмысының нәтижесі болып шыққан өлең жиынтығы.
Әртүрлі жастағы оқырманға ұсынылады.

Шығармашылық жетекшісі: Ишмакина К.К.
Шәкірті: Төлеутаев Аслан

Это небольшая пьеса для школьного театра, посвященная Дню независимости РК. Она сопровождается авторскими ремарками, которые помогут постановщику. Действующие лица: три современника (две девушки и юноша), исторические герои: Махамбет Утемисов, Чокан Валиханов, Абай Кунанбаев, Молодая Республика.

содержит 5 основных тем

познакомить детей со звуками (к), (к`) и буквам К, к, закрепить понятия «слог», «слово», «предложение», учить читать слоги, слова, предложения с буквой К и всеми изученными буквами , развивать слуховое внимание, память.