Бүгінгі заман адамы сегіз қырлы, бір сырлы болуы керек. Ол үшін әрбір ата – ана балалардың білімділігін , мәдениеттілігі мен іскерлігін адамгершілік қасиеттерінің жетілуіне жан жақты көңіл бөлу қажет.“Үйрету - үлкеннен, үйрену – кішіден “ демекші өткеннің өнегесін дәстүрдің татымдысын сабақ үстінде бала бойына сіңіру әрбір ұстаздың міндеті.

ДОБРОГО ВРЕМЕНИ СУТОК УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ПРЕДСТАВЛЯЮ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ КРОССВОРД ПО МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЮ. ДАННЫЙ КРОССВОРД МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ, В ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЯХ, ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ. ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРНА ЗА ЛЮБУЮ ОЦЕНКУ!

Урок математики в 3 классе . Тема: "Деление чисел оканчивающихся нулями"

Урок-обобщение по разделу "Многообразие растений"

Организация проверки знаний позволяет осуществлять обратную связь между студентами и преподавателем, дает конкретный материал для анализа полноты и качества знаний, помогает своевременно увидеть пробелы, ошибки и недочеты в знаниях обучающихся. Проверяя и анализируя знания студентов, преподаватель имеет возможность судить о завершении или не завершении процесса обучения по отдельным разделам.

Данный открытый урок предполагает самостоятельное изучение темы урока учащимися, учитель только направляет и помогает учащимся. На уроке присутствуют различные формы работы. Групповая форма работы развивает у учащихся навыки работы в коллективе и совместно изучение нового материала.

зат есімнің сөйлеу процесінде ерекше орын алатынын ұғындыру; зат есімнің сөз табы ретінде атқаратын рөлі мен мәнін ашу.

Общая цель:Изучить особенности географического положения материка, познакомить учащихся с исследованиями Северной Америки.
Ожидаемые результаты:
А: Умеют устанавливать причинно-следственные связи, анализировать и обобщать полученные знания.
В: Умеют определять черты сходства и различия Северной и Южной Америки.
С: Умеют определить географическое положение материка по физической карте.

Общая цель:Сформировать знания о географическом положении, природных условиях, природных ресурсах и населении Западного Казахстана.
Ожидаемые результаты:А: Умеют обосновывать свою точку зрения по дальнейшему развитию Казахстана
В: Умеют сравнивать нефтяные бассейны Казахстана
С: Знают особенности ЭГП Западного Казахстана

Цель урока:Обеспечить формирование у учащихся представлений о рельефе Казахстана, установить взаимосвязь между тектоническим строением и рельефом Казахстана.
Ожидаемый результат
А: Знают расположение главных форм рельефа по территории РК.
В: Умеют определять взаимосвязь между рельефом и тектоническим строением
С: Знают понятия – физико- географическое положение, размещение форм рельефа по территории РК