Поурочный план по химии для учащихся 11 класса на тему: "Одноатомные спирты".
Материал взят из моего архива и может быть использован ка преподавателями, так и учащимися.

Орта мектептіңқұрылымына өзгеріс енгізізіп жаңа пән мұгалімін дайындау

Қазақстанда ұстаздайындау жаңа жүйе енгізу туралы ұсыныс

В процессе урока учащиеся узнают о степенях сравнения наречий, признаках заметки как жанра публицистического стиля; смогут распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка); применять умения образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой, ставить знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст.

На данном уроке:
- Все учащиеся выполняют деление обыкновенных дробей, смешанных чисел;
- Большинство учащихся объясняют процесс деления обыкновенных дробей, смешанных чисел;
- Некоторые учащиеся анализируют правильность применения правил деления обыкновенных дробей и смешанных чисел при решении задач и уравнений.

Литературный диктант – одна из форм контроля знаний учащихся на уроках литературы, проверки прочтения текста изучаемого произведения, понимания его содержания. Позволяет быстро выявить пробелы в работе учащихся с художественным текстом и направить работу на искоренение выявленных недостатков. Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература».

Литературный диктант – одна из форм контроля знаний учащихся на уроках литературы, проверки прочтения текста изучаемого произведения, понимания его содержания. Позволяет быстро выявить пробелы в работе учащихся с художественным текстом и направить работу на искоренение выявленных недостатков. Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература».

Литературный диктант – одна из форм контроля знаний учащихся на уроках литературы, проверки прочтения текста изучаемого произведения, понимания его содержания. Позволяет быстро выявить пробелы в работе учащихся с художественным текстом и направить работу на искоренение выявленных недостатков. Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература».

Литературный диктант – одна из форм контроля знаний учащихся на уроках литературы, проверки прочтения текста изучаемого произведения, понимания его содержания. Позволяет быстро выявить пробелы в работе учащихся с художественным текстом и направить работу на искоренение выявленных недостатков. Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература».

Литературный диктант – одна из форм контроля знаний учащихся на уроках литературы, проверки прочтения текста изучаемого произведения, понимания его содержания. Позволяет быстро выявить пробелы в работе учащихся с художественным текстом и направить работу на искоренение выявленных недостатков. Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература».