Уроки изобразительного искусства – это, прежде всего уроки творчества, помогающие детям развивать воображение, мелкую моторику рук, глазомер, цветовое восприятие окружающего мира.

Разработка по ИЗО для казахских школ

разработка по ИЗО для казахских школ

Разработка для учителей ИЗО для казахских школ

АНИМАЛИСТИКА В МУЗЫКЕ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ в 5 классе СКО,Аккайынский район,КГУ "Ленинская средняя школа" Подготовила Тыш Светла Владимировна

Способность танцовщика двигаться на сцене уверенно и точно, не теряя равновесия, принято называть aplomb. В буквальном переводе это понятие означает отвесное положение, отвес, в танце – устойчивость, которая позволяет танцовщику действовать не только технически совершенно, но и художественно целесообразно, музыкально.
Недостаточная устойчивость может прервать, исказить образность и содержание сценического действия, внести в него элемент случайности, дилетантства.

Садиться на шпагат мечтают все без исключения. Но как сесть на шпагат, чтобы не травмировать себя знает далеко не каждый. Правильная растяжка на шпагат включает основные правила растягивания, плавность движений и осторожность. Многие думают, что сесть на шпагат можно быстро и легко.

Тема занятия: «Разучивание позиций ног и рук».
Форма проведения занятия: практическое занятие по классическому танцу.
Цель занятия: Освоить и разучить азбуку классического тренажа.
Задачи занятия:
o Воспитывать комплекс музыкально-двигательных качеств;
o Создать у учащихся общее представление о новом движении во взаимосвязи с музыкой;
o Развивать интерес к данному предмету в целом.

Настоящему танцовщику необходимо не только уметь слушать музыку и проникаться ее содержанием, но и любить ее, понимать, чувствовать, увлекаться ею. Поэтому и преподаватель, и его питомцы должны уделять в своих занятиях особое внимание не только развитию ритмической, но и эмоционально-действенной связи музыки и танца.

Материал может быть полезен при подготовке специалистов по профессии Руководитель декоративно-прикладного кружка.