"Главной задачей системы образования является создание необходимых условий для формирования и развития личности детей".

Закон РК "Об образовании".

Сегодня, 2 апреля, в день рождения великого датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги (International Children's Book Day). Год назад я уже писал об этом празднике и о ситуации, сложившейся с детской литературой в Казахстане. Тогда трудно было не заметить, что ситуация эта плачевная. Казахстанских книг издавалось очень мало, не говоря уже о том, что в Шымкент их попадало совсем ничтожное количество. За год ситуация изменилась в лучшую сторону, но об этом чуть позже. В начале хочется рассказать об ICBD 2007.

Очень многие из нас завидуют счастливчикам, которые, приходя в офис, тут же берутся за дело и останавливаются, лишь когда заканчивается рабочий день. Они успевают выполнять все поручения начальства, полны энергии и энтузиазма. Другие, напротив, приходя на свое рабочее место, чувствуют, что им хватает сил лишь на то, чтобы сесть на стул и весь день смотреть на заставку монитора, так и не сумев приступить к своим обязанностям. Особенно сильно работоспособность снижается весной — недостаток витаминов и солнечного света в течение долгой зимы заставляют впадать в апатию большинство офисных служащих. Однако вряд ли ваше нежелание работать устроит шефа в качестве оправдания за невыполненные поручения, а раз так, нужно постараться вернуть угасший энтузиазм. Существует несколько несложных способов повысить свою работоспособность.

Я, конечно, не Белинский, но мне тоже хочется спросить, перефразировав критика: «Любите ли вы музеи?» Любите ли вы их так, чтобы ходить туда даже сейчас, когда кругом только и слышишь, что нечего зря тратить время, нужно делать деньги, строить карьеру и не заниматься ерундой? Безусловно, мы изредка бываем в Третьяковке, в Пушкинском музее, особенно, когда туда привозят престижную импортную выставку (всегда можно ввернуть в светской беседе: «Ах, Филонов, ах, Дали!»).

В этом году наконец пришло на факультет поколение, какого не было все реформенные годы. Оно тоже сначала говорит как попало, но – вдруг обнаруживает: мысль – с ума сойти! – требует формы. Что характерно, у них и своя мысль начала пробиваться: например, о странностях аудиовизуальной среды, несущей информационный мусор, и они вдруг заметили его иноприродность. Появилось стремление служить родине, а не только себе.

Валерий Брюсов – основоположник и демиург русского символизма, один из самых заметных литературных деятелей Серебряного века, практически официальный декадент, автор шокировавшего когда-то русское образованное общество одностишия «О, закрой свои бледные ноги», знаток и критик поэзии, творец чеканных стихов и исторических романов. Роль Валерия Брюсова в литературном процессе начала ХХ века до сих пор не оценена в полной мере.

Слово женщина в русском языке письменно зафиксировано с XVI века. Откуда оно пришло и что означает? Здесь существует несколько точек зрения.

Если мы вернемся в прошлое лет, скажем, на 170, то увидим, что в то время еще не существовало стрелкового оружия под кодовым названием “узи”.
Оно появилось много позже, но все же не раньше того, как 27 июня в 1838 года на свет появился немецкий изобретатель и промышленник Пауль Питер Маузер.

Работой со снами как с очень ценным внутренним ресурсом я занимаюсь 12 лет. Все эти годы я записываю, сравниваю, использую разные техники, анализирую динамику... Работаю собственным подопытным кроликом. Некоторые результаты этой работы оформились в книгу "Сны, в которых я живу" http://efee.ru/shop/lanara-sny.html, опубликованную накануне Нового Года. Готовя книгу к публикации, я страница за страницей перечитала собственное бессмертное произведение.

Французский химик и общественный деятель Пьер Эжен Марселен Бертло родился в Париже в семье врача. Вначале Бертло изучал медицину, но под влиянием лекций Т.Пелуза и Ж.Дюма решил посвятить себя химии. Окончив Парижский университет в 1849 г., работал в лаборатории Пелуза, а с 1851 - в Коллеж де Франс у А.Ж.Балара. В 1859-1864 гг. Бертло был профессором химии Высшей фармацевтической школы в Париже, в1864-1906 гг. - профессор в Коллеж де Франс.