открытый урок о жизнедеятельности А.В.Затаевича

Концерт композитора Казахстана Людмилы Евгеньевны Мельниковой (ведущие авторской программы учителя ООШ № 134 г. Караганды. Концерт в г. Абае)

Творчество Шопена - это огромный мир
необыкновенной красоты. Слушая его забываешь о том, что
слушаешь всего один инструмент фортепиано. Перед тобой
открываются безграничные просторы, распахиваются окна
в неведомые дали, полные тайн и приключений. И очень
хочется, чтобы этот новый. (ООШ № 134 г. Караганды. Реферат)

СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Многие типы струнных инструментов объединены в соответствии с особенной характеристикой. Их звук производится, когда натянутая
полоска материала (обычно проволока, шелк или кишка) начинает вибрировать от соприкосновения со смычком или другим предметом.

Человек живет в мире звуков. Звук-это то, что слышит ухо. Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум
леса, гром во время грозы. Услышав какой-то звук, мы обычно можем установить, что он дошел до нас от какого-то источника. Рассматривая этот
источник, мы всегда найдем в нем что-то колеблющееся. Если, например, звук исходит от репродуктора, то в нем колеблется мембрана - легкий
диск, закрепленный по его окружности.....( ООШ № 134 г. Караганды.Реферат)

Для внеклассной работы по музыке.

Сказки в творчестве Н.А. Римского-Корсакова

Методическая помощь педагогу сольфеджио при работе с детьми младших классов

Сал, сері, ақын сазгерлер туралы таныстыру

Исследуя процесс познания музыки как педагогическую проблему, можно придти к выводу в том, что заявленной цели воспитать человека – должен отвечать особый вид познания музыкального произведения, который мы назвали художественным познанием. Его особенности ярче высвечиваются в сопоставление с другими, более привычными видами общения с музыкой.