Ввести понятие месяца как промежутка и еди¬ницы измерения времени; познакомить учащихся с названиями месяцев и их очередностью.

Разработка критериев оценивания учебных достижений учащихся 9 класса по английскому языку по теме «Education»

Занятие направлено на формирование знаний о животных Казахстана, условиях их проживания в дикой природе.

Разнообразие растений на Земле.

Архитектура. Макет. «Мой двор» архитектурного сооружения. Раздел "Моделирование". Групповая работа. Проектная деятельность.

Урок разработан по разделу "Бумагопластика. Работа с гофрированной (крепированной) бумагой.

Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература» в 6 классе как одной из форм контроля знаний учащихся. Используемая в работе учителя такая форма контроля позволяет быстро выявить пробелы в знаниях учащихся и дать мотивацию к дальнейшему изучению произведения, может стать итоговым штрихом в анализе художественного произведения, предложенного к изучению.

Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература» в 5 классе как одной из форм контроля знаний учащихся. Используемая в работе учителя такая форма контроля позволяет быстро выявить пробелы в знаниях учащихся и дать мотивацию к дальнейшему изучению произведения, может стать итоговым штрихом в анализе художественного произведения, предложенного к изучению.

Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература» в 5 классе как одной из форм контроля знаний учащихся. Используемая в работе учителя такая форма контроля позволяет быстро выявить пробелы в знаниях учащихся и дать мотивацию к дальнейшему изучению произведения, может стать итоговым штрихом в анализе художественного произведения, предложенного к изучению.

Предлагаемый материал – опыт применения литературных диктантов на уроках интегрированного курса «Литература» в 5 классе как одной из форм контроля знаний учащихся. Используемая в работе учителя такая форма контроля позволяет быстро выявить пробелы в знаниях учащихся и дать мотивацию к дальнейшему изучению произведения, может стать итоговым штрихом в анализе художественного произведения, предложенного к изучению.