Шебер сынып:
Қабажай Айсұлу Амантайқызы
Қостанай облысы
Рудный қаласы әкімдігінің
«№19 орта мектебі» КММ

Оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании роли лидера в современной школе и его применение в учебно – образовательном процессе.

Цель программы - разработка последовательной поэтапной коррекции всех компонентов речевой деятельности, коррекция дефектов устной и письменной речи учащихся, способствующей успешной адаптации в учебной деятельности и дальнейшей социализации детей-логопатов.

Из опыта работы педагога дополнительного образования, руководителя кружка НТМ

В данной работе представлено портфолио учителя русского языка. Материал будет полезен учителям русского языка и классным руководителям.

Я – педагог. Когда меня спрашивают, почему я остаюсь в этом безумном место под названием колледж, я не знаю, что ответить. Задающему этот вопрос не понять меня, ведь он не видел этих вопрошающих глаз студентов, не слышал в тишине работающей группы победного крика «Я понял! Я нашел! Я знаю!»... А мне повезло - я вижу и слышу это каждый раз и поэтому я – педагог.

Учимся беречь природу

Перед каждым молодым человеком на пороге самостоятельной жизни встаёт ряд важнейших вопросов: чему посвятить свою жизнь? как найти своё место в ней? какую выбрать профессию? Мой выбор определился сразу. Примером для меня стала школьный педагог, директор школы Цупа Мария Васильевна. Благодаря ей литература стала моим любимым предметом, а приоритетной - профессия педагога. И вот за плечами вступительные экзамены в педагогический институт…

Кембридж бағдарламасы негізіндегі Бағдарламаның негізгі идеясы жаңаша көзқарас қалыптастыра отырып, табысты оқытуға қол жеткізу. Сабақ үдерісіндегі негізгі нәтиже сабаққа қойылған мақсат арқылы анықталады. Дұрыс мақсат айқын мақсатқа жеткізеді. Бұл коучинте SMART мақсатқа анық түсініктеме берілген деп ойлаймын.

"Джаз. История и современность"
Цель и задачи:
• рассказать о возникновении джаза, характерных чертах джазовой музыки
• актуализация знаний детей о джазовой музыке
• прививать любовь к музыке.