Урок: “Our free time” является обобщающим, завершает работу над учебной темой “Leisure time” по календарно тематическому плану, базовый уровень. На изучение тем данного курса отводится 6 часов. По 1 часу в неделю. При подготовке урока был использован обширный дополнительный материал и интернет ресурсы, рассказывающие о свободном времени людей из разных стран.

Батыс Қазақстан облысы
Теректі ауданы , Шаған ЖОББМ
Мухашева Арайлым Гарифоллиевна
Ағылшын пәні мұғалімі
Мамандықтар туралы ағылшын тілінде мағлұмат беру. Оқушылардын ағылшын тілінде тыңдап түсіну мен әңгімелесу іскерліктерін дамыту.

Әдеби кеш
Литературный вечер.
Тема: «Абай и Пушкин».

Разработка литературной гостиной

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды спорттық ойын атауларымен таныстыру. Ауызекі сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
VI.Сабақтың міндеттері:
1.Білімділік: Жаңа және бұрыннан таныс сөздік қорларын пайдалана отырып, сөздік тәжірибеге жаттықтыру;
2.Дамытушылық: Оқушылардың тіл байлығын, шығармашылық қабілеттерін, логикалық ой-өрісін, берілген материалды толық меңгеріп, ойлау белсенділіктерін дамыту;

Шаранова О.Б.,
учитель английского языка,
КГУ «СОШ №2»
ВКО, г. Семей

ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ СОЗДАНИЯ НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ СУЩНОСТИ ПЕРЕВОДА КАК ПРОЦЕССА МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

В условиях расширения международных связей и обмена информацией переводоведение стремительно развивалось и в настоящее время пользуется статусом самостоятельной научной дисциплины со своими теоретической базой, концептуальным аппаратом и терминосистемой.

Обобщающий урок по теме"Adjective" 6 класс по учебнику Т.Аяповой.

Обобщающий урок по теме "Adjective" 6класс по учебнику Т.Аяповой с презентацией.

Групповая форма работы очень эффективна, так как, работая в группах, учащиеся получают пользу от сотрудничества с разными людьми. Кроме того, в ходе групповой работы на уроках с целью повышения познавательного интереса учащихся прослеживается применение различных стратегий. Так, например стратегии критического мышления предполагают работу в группах, стратегии диалогового обучения подтверждают, что дети эффективно учатся при активном их вовлечении в обсуждения и дискуссии.

доклад. ВКО, г.Зыряновск КГУ "Ср.шк.№7"