Урок русского языка в 3-м классе
Тема: "Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих"
Цели: Познакомить с новой ролью Ь- показатель женского рода имен существительных.

В качестве примера и помощи учителям ряд дидактических средств, позволяющих создавать проблемные ситуации, из комплекта учебных проблем, разработанных для уроков познания мира.

Оқушыларды адамгершілікке, қарапайымдылыққа, кішіпейілділікке, әдептілікке, еңбексүйгіштікке, өз халқының салт- дәстүрін үйрене отырып, жаман әдеттерден аулақ болуды түсіндіру.Адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қылықтарды ажырата отырып, әдеп әліппесін бойына дарыту, тіл байлығын, таным белсенділігін арттыру сыпайылыққа, жаманнан жиренуге, жақсыны үйренуге тәрбиелеу.

1.Оқушыларға ертегідегі негізгі ойды ұғындыру, мазмұндай білуге үйрету.
2. Оқушының ойлау қабілетін дамытып , сөздік қорын молайту.
3. Оқушыларды достыққа тәрбиелей отырып жақсы және жаман қасиеттерді айыра білуге үйрету.

Жаңа технологияны пайдаланудағы жетістіктер және қиындықтар
Біздің еліміздің болшағы біздің қазіргі алдымызда отырған балаларға байланысты. Ал, ол балалардың қандай азамат болып шығуын қадағалау қазіргі мектептерге, мұғалімдерге тікелей жауапты жұмыс. Білім беру саласындағы педагогтарымыздың алдында үлкен міндет ауыр жүк тұр. Өйткені, қазіргі оқушылар-егеменді еліміздің болшағы.
[color=blue]

Оқушыларға Х дыбысы мен әрпін таныту,ол
арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуға үйрету,сөздерге
дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру.

Большие затруднения испытывают учащиеся, работая со словами с непроверяемыми написаниями. Это является главной проблемой, которая возникает у учащихся в учебной деятельности. Данная статья отражает опытно-педагогическую работу, проведенную по всем направлениям РИЛ, которая раскрывает систему поэтапной деятельности, как учителя, так и ученика в изучении словарных слов на уроках русского языка.

На занятии кружка учащиеся совершат познавательную экскурсию по Казахстану, познакомятся с понятием «Красная книга», повторят природные
зоны Казахстана (степь)

Данный материал предназначен, как для зам. директоров по начальным классам, так и для учителей начальных классов. Он содержит материал по проведению мастера - класса по теме "Формирование навыков исследовательской культуры в УВП", через практическую деятельность знакомит с технологией Педмастерские и проектно - исследовательской деятельностью. Мастерская сопровождается лектронной презентацией. Рабочая тетрадь включает в себя материалы к открытым урокам учителей гимназии по данной теме.

Он нужен для создания у учащихся доброжелательности, взаимопонимания и сотрудничества. Для того чтобы быстро включить детей в работу, я стараюсь заинтересовать учащихся, вовлекая их в активную работу уже с самого начала урока. Выполнить эту задачу мне помогают рифмованные стихи, психологические настрои, различные установки на урок, девизы. Хочу поделиться тем материалом, который я собрала из различных источников.
Возможно, он кого-нибудь заинтересует. Буду рада поделиться.