1. Как называют птиц? (пернатыми) Почему?
2. Скажите, на какие две группы делятся все птицы? (дикие, домашние)
3. Чем отличаются дикие от домашних?
4. Что происходит в жизни диких птиц осенью?
5. Вспомните, какие птицы называются перелетными?
6. Почему они улетают в теплые края? (похолодание, мало корма, замерзают водоёмы)
7. Когда возвращаются обратно? Почему?
8. Как называют птиц, которые остаются зимовать? ( зимующие

Для того чтобы разнообразить материал я подбираю рисунки, аппликации сделанные из геометрических фигур. Сопровождаю их загадками, стихи, интересными вопросами. Благодаря этому лучше усваивается материал и позволяет развивать познавательные способности, формировать навыки речи - рассуждения. Мои детки с удовольствием работают с такими заданиями. Их также можно применять на уроках труда.

Урок проведен в форме заочной экскурсии по столице нашей Родины - Астане. В роли экскурсоводов выступают сами учащиеся, которые самостоятельно подготовили сообщения о достопримечательностях столицы.

На открытом уроке познания мира дети знакомятся с понятием насекомые, о среде их обитания и приспособление к среде. На уроке использовались загадки о насекомых и сказка.

Первое знакомство первоклассников со школой, классом, учителем

мамандық иелерінің қызметі және олардың еңбегімен таныстыра отырып,олардың маңыздылығы туралы білім беру. Кәсіпті таңдап,игеру үшін оқып,білім алу
қажеттілігін түсіндіру.

« Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту стандарты мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды қадағалауды ұйымдастырып, негізгі құзыреттілікке , жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде тұлғалық мәдениетке ие бала тұлғасын дамыту»

Табиғи материалдар туралы білім беру.
Шыны, жүннің, резеңке, ағаш және оның қасиеті туралы мәлімет беру: қауіпсіздік ережелерімен таныстыру.

Сложение и вычитание в пределах 20

Урок математики ко дню города. Тема: "Умножение и деление на 5"