Коллеги - педагогический журнал Казахстана

Учительские университеты

Главная » Статьи » В помощь учителю » История

Интеллектуальная игра Азамат
Городская игра «Азамат»
Данная игра проводится в канун Дня Независимости Республики Казахстан, с целью формирования у старшеклассников правовой культуры, кзахстанского патриотизма и гражданственности, а так же развития глубокого интереса к истории своего государства.
Игра проводится в два тура:
1 тур – тестирование (возможно электронное, предлагается на государственном и русском языках);
2 тур – интеллектуальная игра «За семью печатями».
Қалалық интеллектуалдық «Азамат» ойынының бірінші кезеңінің сұрақтары.
1. Адамдардың бірлескен тіршілік әрекетінің таралған түрін атаңыз:
A) әскер бөлімшесі;
cool мектептегі сынып;
C) спорттық топ;
D) отбасы;
E) мекеменің ұжымы;
2. Адам қоғамын анықтауда қолданылады...
A) халықаралық-этникалық структура;
cool бір мемлекеттің азаматтарына;
C) бүкіл ғаламшарға;
D) бір аймақта тұратын адамдарға;
E) бір мемлекеттің азаматтарына;
3. Оппозиция – бұл ...
A) көпшіліктің ойына және үстемділік ойларға қарсы шығатын партия және адамдар тобы;
cool саясаттық партия тобы мүшелерінің ұйымдасуы, парламентте оның саясатын өткізетін, жергілікті басқару және басқа да ұйымдардағы мүшелер;
C) қоғамның белсенді және ұйымдасқан бөлімі, нақты әлеуметтік топтың, кластың, ұлттың қызығушылықтарын көрсетеді;
D) дұрыс жауабы жоқ;
E) барлық жауап дұрыс;
4. Әртүрлі ұлттан, діннен, нәсілден үкімет құрамына кіруді қамтамасыз етеді:
A) нақтылық;
cool ағымдылық;
C) өкілділік;
D) соңғысы;
E) барлық жауап дұрыс;
5. Парламент депутаттарын сайлау кезінде қандай жүйе қолданылды:
A) пропорционалдық өкілді жүйе;
cool мажоритарлы жүйе;
C) абсолютті көпшілік дауыстар жүйесі;
D) дұрыс жауабы жоқ;
6. Саясат жүйесі – бұл ...
A) халық бұқарасын, қоғамдық бірлестіктер, мемлекет және өкіметтің саясаттық жүйесін қамтитын, мәселелерді шешу аясындағы ерекше бір қайраткерлік түрі;
cool қоғамның саясаттық өмірінің өтуі және мемлекеттік биліктің жүзеге асуы аясындағы институттар жүйесі;
C) қоршаған шындықты өзгертуге, оның қабілеттіліктерін айқындау, дамытуға бағытталған адамның шығармашылық қызметі;
D) шаруагерлік және оған сәйкес келетін өмір салтының ерекше түрі;
Е) халық қалауы негізіндегі биліктің жалғыз қайнар көзі болатын қоғамды ұйымдастырудың саясаттық формасы;
7. « ... халық – бұл қайсібір жағдайларға байланысты жиналған адамдардың кез келген жиынтығы емес, жалпы барлығына қатысты мәселелер мен қызығушылықтарды лайықты шешімге келуде бірлескен адамдар жиыны». Осы сөздердің авторы кім?
A) Геродот;
cool Демокрит;
C) Цицерон;
D) Сенека;
Е) Аристотель
8. Қазақстан Республикасының азаматтары жекеменшікті ала алады
A) әр түрлі мүлік;
cool тек қана жекешелендіру мүлкі;
C) әр түрлі заңмен табу мүлкі;
D) тек қана мұра мүлкі;
Е) мемлекеттен сатып алынған мүлік
9. Егер заңжоба Сенат депутаттарымен қабылданбаса
A) жойылады;
cool конституция кеңесімен қаралады;
C) мәжіліске қайтарылады;
D) президент қарастырады;
Е) бәрібір заң болады.
10. Конституция мәтініне сай дәл жауап таңдау.
Әр азамат құқылы:
A) адам талабын қамтамасыз ететін еңбек жағдайлары;
cool еңбек;
C) еркін еңбек;
D) еңбектену;
Е) өз біліміне сәйкес еңбек.
11. Қазақстан Республикасының Конституциясы неше баптан тұрады?
A) 89 бап;
cool 91 бап;
C) 98 бап;
D) 100 бап;
Е) 102 бап
12. Азамат азаматтық алу үшін ҚР аймағында қанша уақыт тұру керек?
A) 3 жылдан кем емес;
cool 4 жылдан кем емес;
C) 5 жылдан кем емес;
D) 10 жылдан кем емес;
Е) 6 жылдан кем емес.
13. Парламенттің депутаты кімге ант берді?
A) Мемлекет пен Президентке;
cool Президент пен Үкіметке;
C) Парламентке;
D) Президент пен Парламентке;
Е) Қазақстан халқына.
14. Қазақстан Республикасының мемлекеттік негізі:
A) халық;
cool Президент;
C) заң;
D) Ата Заң;
Е) Парламент.
15. Құқықтық қорғау мүшесіне қандай мүше жатады?
A) Парламент;
cool Маслихат;
C) Заң министрлігі;
D) Үкімет;
Е) Парламенттің мәжілісі.
16. Қандай адамға істің жағдайы белгілі болуы мүмкін?
A) Прокурор;
cool Тергеуші;
C) Қорғаушы;
D) Куәгер;
Е) Сот төрешісі.
17. Төмендегі аталғандардан кім азаматтық іске қатыспайды?
A) талапкер;
cool сот төрешісі;
C) жауапкер;
D) қорғаушы;
Е) тергеуші.
18. Заңсыз жолмен билікті алғанда, мемлекеттің қай түрі қабылданады?
A) республика;
cool монархия;
C) конституциялық монархия;
D) диктатура;
Е) парламенттік республика.
19. Одақ мемлекеттерін көрсет:
A) АҚШ, Ресей, Германия;
cool Қазақстан, Ресей, Франция;
C) Жапония, Түркия, Польша;
D) Ұлыбритания достастығы;
Е) Қазақстан, Ресей, Ұлыбритания.
20. Көпұлтты мемлекеттер және мемлекетаралық одақтардың типі неге тәуелді?
A) тарихи жағдайларға;
cool мемлекеттің аймағына;
C) бір ортаға бағынған биліктің деңгейіне;
D) жауаптардың бәрі дұрыс;
Е) дұрыс жауап жоқ.
21. Қазақстан жарқын мемлекет. Бұл:
A) жоғары моралдық-этикалық принциптің мемлекеті;
cool жоғарғы қоғамның құқығын қабылдайды;
C) жоғарғы заңдарды қабылдайды;
D) жеке діндеррің бірігуі мемлекеттен бөлінген;
Е) мемлекеттің саяси қайраткерлігінің жоғары мәдениеттілігі.
22. Қазақстан демократиясы тұрады:
A) биліктің бөлінуі, жеке топтың билігі, үкіметтің билігі;
cool ұлттың егемендігінің, басқару түрлерінің, өкімет мүшелері билігінің, саясаттық плюрализмнің, ел билігінің тәуелсіздігі;
C) жергілікті өзін-өзі басқару үкіметінің билігі, халық егемендігінің, мемлекеттің басқару формалары;
D) халықтың билігі, биліктің бөлінуі, саясаттық плюрализмнің, халық пен ұлттың егемендігі, жергілікті өзін-өзі басқару;
Е) халықтық егеменділік, Парламент билігі, Президент билігі.
23. Республикалық референдумды жүзеге асыру:
A) халықтың жанама билігі;
cool депутаттардың жанама билігі;
C) Президенттің тура билігі;
D) халықтың тура билігі;
Е) адамның және азаматтың тура билігі.
24. ҚР ұлттық валютасы «теңге» қашан шығарылды?
A) 7 қыркүйек 1995 жыл;
cool 15 қараша 1993 жыл;
C) 20 желтоқсан 1992 жыл;
D) 25 қазан 1991 жыл;
Е) 16 желтоқсан 1990 жыл.
25. Қазақстан Республикасының сот жүйесіне кірмейтін мүшені белгілеңіз?
A) Конституциялық кеңес;
cool Жоғарғы сот;
C) Облыстық сот;
D) Аудандық сот.
Вопросы первого тура городской интеллектуальной игры «Азамат».
1. Наиболее распространённой формой совместной жизнедеятельности людей является:
А) армейское подразделение;
В) класс в школе;
С) спортивная команда;
D) семья;
Е) коллектив предприятия.
2. Определение человеческое общество применимо…
А) к национально-этнической структуре;
В) к гражданам одного государства;
С) ко всему земному шару;
D) к людям живущим на одной территории;
Е) к гражданам только одной страны.
3. Оппозиция – это …
А) группа лиц или партий, выступающая вразрез с мнением большинства или
господствующим мнением;
В) организованная группа членов политической партии, проводящая её политику в
парламенте, органах местного самоуправления или в других организациях;
С) наиболее активная и организованная часть общества, представляющая интересы
определённой социальной группы, класса, нации;
Д) нет правильного ответа;
Е) все ответы верны;
4. Вхождение в состав правительства лиц различных национальных, религиозных, расовых
меньшинств населения обеспечивает:
А) конкурентность;
В) периодичность;
С) представительность;
Д) конечность;
Е) все ответы верны;
5. Какая избирательная система применяется при выборе депутатов парламента:
А) Система пропорционального представительства;
В) Мажоритарная система;
С) Система абсолютного большинства голосов;
Д) Нет правильного ответа.
6. Политическая система - …
А) Особый вид деятельности в сфере решения проблем, касающихся народных масс,
общественных объединений, государства и власти политическая система.
В) Система институтов, в рамках которой проходит политическая жизнь общества и
осуществляется государственная власть.
С) Творческая деятельность человека, направленная на изменение окружающей
действительности, выявление, совершенствование его способностей.
Д) Особый вид хозяйствования и соответствующий ему образ жизни
Е) Форма политической организации общества, основанная на признании народа
единственным источником власти.
7. «… народ – это не любая совокупность людей, собравшихся в силу каких-либо
обстоятельств, а собрание людей, объединённых в согласованном решении общих для
всех проблем и интересов». Кто автор этого высказывания?
А) Геродот
В) Демокрит
С) Цицерон
Д) Сенека
Е) Аристотель
8. Граждане Республики Казахстан могут иметь в частной собственности:
А) любое имущество
В) только приватизированное имущество
С) любое законно приобретённое имущество
Д) только наследуемое имущество
Е) купленное у государства имущество
9. Если законопроект отклонён депутатами Сената, то он
А) аннулируется
В) рассматривается Конституционным Советом
С) возвращается в Мажилис
Д) рассматривается Президентом
Е) всё равно становится законом
10. Выбрать точный ответ в соответствии с текстом Конституции.
Каждый гражданин имеет право:
А) на труд
В) на такие условия труда, которые бы удовлетворяли его потребности
С) на свободу труда
Д) трудиться
Е) на труд в соответствии со своим образованием
11. В Конституции Республики Казахстан:
А) 89 статей
В) 91 статья
С) 98 статей
Д) 100 статей
Е) 102 статьи
12. Для приобретения гражданства сколько времени должен проживать гражданин на территории Республики Казахстан:
А) не менее трех лет
В) не менее четырех лет
С) не менее пяти лет
Д) не менее десяти лет
Е) не менее шести лет
13. Депутат Парламента приносит присягу:
А) Государству и Президенту
В) Президенту и Правительству
С) Парламенту
Д) Президенту и Парламенту
Е) народу Казахстана
14. Единственным источником государственной власти в РК является:
А) народ
В) Президент
С) закон
Д) Конституция
Е) Парламент
15. Какой орган относится к правоохранительным?
А) Парламент
В) Маслихат
С) Министерство юстиции
Д) Правительство
Е) Мажилис Парламента
16. Лицо, которому могут быть известны обстоятельства дела?
А) Прокурор
В) Следователь
С) Адвокат
Д) Свидетель
Е) Судья
17. Кто из ниже перечисленных не является лицом, участвующим в гражданском деле
А) Истец
В) Судья
С) Ответчик
Д) Адвокат
Е) Следователь
18. При получении власти незаконным путём устанавливается:
А) республика;
В) абсолютная монархия;
С) конституционная монархия;
Д) диктатура;
Е) республика, с парламентской формой правления.
19. Федеративными являются государства:
А) США, Россия, Германия;
В) Казахстан, Россия, Франция;
С) Япония, Турция, Польша;
Д) Содружество Великобритании;
Е) Казахстан, Россия, Содружество Великобритании;
20. Тип многонациональных государств и межгосударственных союзов зависит от ..
А) от исторически сложившихся обстоятельств;
В) от территории государства;
С) от степени централизации власти;
Д) все ответы верны;
Е) нет правильного ответа.
21. Казахстан - светское государство. Это значит:
A) государство с высоким морально-этическими принципами
cool признаются исключительные права высшего общества (света)
C) признается верховенство закона
Д) религиозные объединения отделены от государства
E) государство высокой культуры политической деятельности.
22. Казахстанский демократизм состоит из:
A) власти правительства, власти отдельных групп, разделения власти
cool суверенитета наций, формы правления, власти представительных органов, политического плюрализма, независимости власти от населения
C) местного самоуправления, власти правительства, народного суверенитета, формы правления государства
Д) власти народа, разделения власти, политического плюрализма, суверенитета нации и народа, местного самоуправления
E) власти Президента, власти Парламента, народного суверенитета
23. Путем республиканского референдума осуществляется:
A) косвенная власть народа
cool косвенная власть депутатов
C) прямая власть Президента
Д) прямая власть народа
E) прямая власть человека и гражданина
24. Когда была введена национальная валюта РК – тенге?
А) 7 сентября 1995 года.
В) 15 ноября 1993 года.
С) 20 декабря 1992 года.
Д) 25 октября 1991 года.
Е) 16 декабря 1990 года.
25. Какой орган не входит в судебную систему Республики Казахстан:
А) Конституционный совет
В) Верховный суд
С) Областной суд
Д) Районный суд

2 тур городской игры «Азамат».
Во второй тур проходят 3-4 учащихся, победители 1 тура.
Зрители: все участники 1 тура, сопровождающие педагоги, учащиеся 10 класса СШ №4.
Вед 1: Внимание!
Вед 2: Внимание!
Вед 1: Мы начинаем второй тур городской игры «Азамат»
Вед 2: Проходить этот тур будет в форме интеллектуальной игры «За семью печатями»
Вед 1: Во втором туре участвуют: (представление участников).
Вед 2: Просим участников занять места за столами. Рядом с вами будут находиться наблюдатели, ученики 10 класса СШ №4.
(Участники рассаживаются на свои места)
Вед 1: Перед вами находится бланк, в который вы будете заносить правильный ответ на вопросы, после чего наблюдатель поднимет руку, в знак того, что ответ написан и не может быть исправлен, после его озвучения.
Вед 1: В истории, за семью печатями скрывались важные сведения, либо какая-то тайна.
Вед 2: И сегодня, тайной за семью печатями будет имя одного из самых выдающихся государственных деятелей Казахского ханства, внесшего неоценимый вклад в национальную историю. С его именем связано укрепление государственности казахов, утверждение внешнеполитических позиций Казахского ханства в системе международных отношений в центрально-азиатском регионе. Как пишет историк В.А. Моисеев: «Годы его правления безусловно, занимают особое место в казахской истории. Это был «Золотой век» прекращения губительных феодальных усобиц, и мощного отпора неприятелям, век относительного господства законов, развития экономики и процветание торговли».
Вед 1: История Казахстана богата славными именами, прославившими казахскую степь далеко за ее пределами. Сегодня личности, составившие основу национальной истории, возвращаются к нам из прошлого. Знакомство с ними позволяет понять всю меру их ответственности за выстраданную истину, политические традиции власти, систему управления народом.
Вед 2: Участник, получивший семь печатей, может назвать имя нашего героя, но даже если вы на первых этапах догадались о ком идёт речь, вы не можете назвать его имя, пока не ответите на все вопросы.
Вед 1: А получать печати не так-то просто, вам будут предложены вопросы, напрямую связанные с именем нашего героя, с событиями в которых он принимал участие, с людьми, которые его окружали.
Вед 2: После того как прозвучит вопрос, вам будет предоставлено время для написания ответа – 1 мин.
Вед 1: Итак, мы начинаем! (музыкальная заставка 5-6 сек).
Вед 2: Вопрос Первой печати!
Помощник и советник нашего героя, сам батыр, бий, вместе со своим ханом участвовал в отражении многотысячного джунгарского нападения на знаменитую крепость Сайрам. Он способствовал объединению усилий казахов, каракалпаков и киргизов против джунгарского нашествия. Сведения о его биографии скудны. Предполагается, что он родился где-то возле Бухары, известно также о его решающем участии в совещании по поводу объединения всех казахских жузов. Еще известно, что воспитывался он в семье общественного и политического деятеля тех времен Жалантоса-багадура, приходившегося ему дядей. В 20 лет этот степной самородок уже был известным бием, а в 30 стал старшим бием Младшего жуза. «Рассечь конский волос строго посередине» – это знаменитое выражение легендарного бия было мерилом справедливости и высокой нравственности для всех степных биев. Назовите его имя? ( Айтеке – би)
Участники озвучивают свои ответы, получают печати.
Вед 1: Вопрос Второй печати!
В казахском обществе XV-XVII вв. еще не было разграничений между гражданским правом и уголовным. Понятие преступления сливалось с понятием дурного поступка (жаман ic), греха (куне). В уголовном праве существовал закон возмездия (кровная месть). В большинстве случаев кровная месть заменялась выкупом (кун). За некоторые преступления налагались штрафы.
Во времена нашего героя, в законодательных актах уголовная ответственность обычно распространялась лишь на непосредственного виновника, вместе с тем широко был распространен принцип коллективной ответственности общины. Так, если ответчик на суд не являлся или не выплачивал положенного куна, то штраф взыскивался со всей общины. В таком случае членам общины предоставлялось право поступать с ответчиком по своему усмотрению. В целом исследователи отмечают гуманность казахского уголовного права. Лишь в крайних случаях применялась смертная казнь.
Внимание вопрос! Какой меры наказания, у казахов не существовало.
(Лишение свободы)
Участники озвучивают свои ответы, получают печати.
Вед 2: Вопрос Третьей печати!
Во времена нашего героя в казахском праве существовали и такие своеобразные институты обязательного права, как жылу, журтшылык, асар и т.п.
Брачное право казахов соответствовало экономическому базису. Основной формой брака был индивидуальный брак (моногамия). Среди имущего сословия получила распространение также полигамия (многоженство). Одной из особенностей семейно-брачных отношений являлся обычай, по которому жена умершего переходила к брату мужа. Внимание вопрос: Как назывался этот обычай? (Аменгерство)
Участники озвучивают свои ответы, получают печати.
Вед 1: Вопрос Четвёртой печати!
Этому человеку наш герой оказывал почёт и уважение. Батыр из рода Найман . Недаром акын и государственный деятель Бухар-жырау называл его Дарабозом – скакуном, возглавляющим скачки. Этот батыр в истории казахского народа имеет такое значение, как Кутузов для русских. Семи лет от роду Ерасыл, так нарекли мальчика при рождении, остался сиротой. Но родичи заботились о нем как о родном сыне, и мальчик не знал, что такое сиротская доля. Свой первый подвиг Ерасыл совершил в 13 лет – убил в поединке джунгарского лучника Арслана.
Еще в 1704 году он сумел объединить казахские войска и возглавил народное ополчение, в этом же году враг потерпел ощутимое поражение. В знаменитом сражении на озере Алаколь он возглавлял 50-тысячное казахское воинство, враг снова потерпел поражение, а во время знаменитого Чаганского сражения враг был разбит наголову. Немалую роль во всех этих сражениях сыграла его тактика ведения боя.
Назовите имя батыра? Кабанбай.
Участники озвучивают свои ответы, получают печати.
Вед 1: Вопрос Пятой печати!
Первое серьезное изменение, при реформировании законодательства, наш герой внес в систему властных отношений. Он упорядочил деятельность своих советников, сделав их заседания постоянными и регулярными. Более того, он установил места проведения заседаний. Это стал важный государственный орган, осуществляющий прямые и обратные связи в системе властных отношений. Таким образом, авторитет власти среди простого народа стремительно рос, что позволяло динамично развивать политическую ситуацию в стране.
Внимание вопрос: Укажите этот государственный орган (Совет биев)
Участники озвучивают свои ответы, получают печати.
(Музыкальный номер)
Вед 1: Вопрос Шестой печати!
Созданные этим правителем законы впоследствии стали основой для нового феодального кодекса, окончательно оформленного нашим героем. Возвращение этого хана на политический Олимп является необычным фактом в истории Казахстана. Более того, в истории других азиатских стран тоже мало подобных примеров, когда изгнанный вождь вновь становится руководителем государства. Согласно историческим сведениям, он был сыном Шигай хана и отличался от прочих политиков тем, что умел ставить интересы государства над личными: жертвовать репутацией, авторитетом ради определенных стратегических целей; идти на компромисс; выжидать и наносить неожиданные удары.
Разобравшись с политическим оппонентами, этот правитель приказал перебить всех представителей рода катаган, которые активно поддерживали узурпатора ханской власти - султана Турсуна. Массовое уничтожение целого рода по воле одного человека явилось одним из страшных эпизодов средневековой истории казахов.
Отправив голову Турсуна к Имамкули, он в ответ получает грамоту о том, что бразды правления над некоторыми присырдарьинскими городами передаются ему. Таким образом, был возвращён ханский титул.
Внимание вопрос: Назовите имя этого хана. (Есим-хан)
Участники озвучивают свои ответы, получают печати.
Вед 1: Вопрос Седьмой печати!
1 вариант. Казахский общественный деятель один из авторов свода законов «Жеты Жаргы» произошёл из дулатовского рода жаныс, в котором до него не было ни баев, ни биев. Родился в урочище Жайсан. (постановка о встрече Толе – би с Аблай-ханом).
2 вариант.

Русским ученым принадлежит приоритет использования термина и выражения о «Золотом веке» законности и правосудия применительно к средневековой политико-правовой истории казахского общества. Здесь, этот исследователь-востоковед был первым. Его трехтомный труд, изданный в Санкт-Петербурге в 1832 году, можно сказать вширь приоткрыл окно на громадную центрально-азиатскую территорию и принес ему мировую известность, признание российской Академии наук, избравшей его своим почетным членом. Бывая среди казахов, продолжавшихся отчасти еще именоваться кочевыми кипчаками или дешт-кипчаками, изучая их общественно-политические институты обратил внимание на массовые сведения о каком-то «особом, ярком периоде» в их истории. Он писал: «Было время, говорят благоразумнейшие из киргизов Меньшей орды, когда и наш народ жил в покое, было время, когда и у нас существовал порядок, были законы и правосудие. Сей золотой век, о котором вспоминают они со вздохами, есть царствование знаменитого хана Тявки, который если верить преданиям, был действительно в своем роде гений, и в летописях казачьих должен стоять наряду с Солонами и Ликургами… Киргизы Большой и Средней орд утверждают, что народные законы их гораздо древнее хана Тявки». Ценность строк этого учёного состоит в том, что они являются записью у источника, а не сведениями от вторых рук о нашем герое.
Внимание вопрос: Назовите имя этого учёного. (Левшин А.И.)
Участники озвучивают свои ответы, получают печати.
Подведение итогов: Участнику, собравшему все семь печатей предоставляется право назвать имя нашего героя. Хан ТАУКЕ.
(Примечание. Если участников, набравших- семь печатей будет несколько, то им задаётся «вопрос-пенальти»: Назовите полное имя Хана Тауке, и где оно могло содержаться в записном варианте?
(Полное имя его, согласно легенде, содержалось на его личной печати, было - Таваккул-Мухаммад-Бахадур-хан).

Категория: История | Добавил: КТОТО (2011-03-26) | Автор: Паниотова Виктория Викторовна E
Просмотров: 2667 | Комментарии: 1 | Теги: Тауке, История, Право | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Среда, 2024-12-18, 9:33 PM
Приветствую Вас Гость

Форма входа

Категории раздела

Русский язык и литература [1611]
Школьный психолог [547]
История [783]
Опыт [554]
Научная кафедра [234]
Воспитание души [262]
Мастер-класс [251]
Семья и школа [201]
Компьютер-бум [271]
Английский язык [874]
Великие открытия [30]
Университет здоровья [142]
Математика [1278]
Химия [406]
Классному руководителю [701]
Биология [612]
Думаем, размышляем, спорим [113]
Казахский язык и литература [1894]
Краеведение [108]
Начальная школа [4177]
Беседы у самовара [26]
Мировая художественная культура [49]
Новые технологии в обучении [409]
Сельская школа [84]
Профильное обучение [89]
Демократизация и школа [34]
Физика [323]
Экология [198]
Дошколенок [1768]
Особые дети [330]
Общество семи муз [66]
Школа и искусство
Уроки музыки [668]
Авторские разработки учителя музыки СШ № 1 г. Алматы Арман Исабековой
География [494]
Мой Казахстан [248]
Школьный театр [84]
Внеклассные мероприятия [1275]
Начальная военная подготовка, гражданская оборона, основы безопасности жизнедеятельности [107]
ИЗО и черчение [233]
Физическая культура [591]
Немецкий язык [61]
Технология [321]
Самопознание [445]
Профессиональное образование [133]
Школьная библиотека [93]
Летний лагерь [26]
Дополнительное образование [70]
Педагогические программы [24]

Социальные закладк

Поиск

Друзья сайта

Академия сказочных наук

  • Теги

    презентация Ирина Борисенко открытый урок информатика флипчарт животные новый год 9 класс 5 класс творчество Казахские пословицы проект конспект урока 6 класс физика язык класс педагогика стихи Казахстан математика урок праздник наурыз познание мира музыка доклад программа литература география природа сценарий семья воспитание классному руководителю осень игра казахский язык и литература викторина Начальная школа тест конкурс ИЗО внеклассная работа литературное чтение Русский язык 3 класс технология воспитательная работа сказка Здоровье Оксана 8 марта искусство независимость английский язык психология учитель 3 класс биология статья внеклассное мероприятие классный час ЕНТ выпускной школа 1 класс Русский язык ЕГЭ тесты химия начальные классы Дети экология Дошкольники любовь разработка урока казахский язык самопознание Английский родители br конспект спорт критическое мышление патриотизм дружба дошколенок История обучение тренинг разработка 7 класс физическая культура игры КВН занятие детский сад физкультура Абай коучинг

    Статистика

    Рейтинг@Mail.ru