Методическая разработка урока географии для учащихся 7 класса на тему "Виды изображения земной поверхности" предлагается учителям географии в качестве поурочного планирования

География оқу материалының деңгейлі дидактикалық тапсырмалар жинағы. Күрделенген тапсырмалар арқылы оқушылардың білім деңгейін бақылауға, жеке жұмысын ұйымдастыруға, оқу материалын жалпылауға және жүйелеуге мұғалім үшін көмекші құрал. Бірінші және екінші тарау 9 түрлі тапсырмалар бойынша сұрақтардан құралған.
1. Салыстыру жүргізуге арналған
2. Талдау жасап қорытындылауға арналған
3. Себеп-салдарды іздеуге және ашуға арналған
4. Географиялық объектілердің және құбылыстардың орналасуын анықтауға арналған.
5. Генезисі бойынша байланысты топтастыру.
6. Объектілерді топтастыруға арналған.
7. Географиялық жағдаяттарды және құбылыстарды моделдеуге арналған
8. Белгілері бойынша құбылыстар мен объектілерді тану
9. Географиялық объектілерді болжауға арналған.
Блум таксономиясы бойынша тапсырмалар тарауында ашық және жабық тест құрастырылған, ал функционалдық сауаттылықты қалыптастыруға арналған тапсырмалар тарауы мәтіннен ақпаратты таба білу, арнайы жағдаятта ақпаратты қолдана білу, қорытындысына дәлел табу сияқты оқушылардың оқу еңбегін талап етеді.

Изучение природных зон мира в игровой форме,что способствует развитию интереса к предмету географии.

Орта білім жүйесін заманауи талапқа сай түрлендігуге ұсыныс

Бүгінгі таңдағы ұрпақтардың адамшылықтан айрылу себебін анықтап оны түзеу жолы көрсетілген

Орта білім стратегиясына ұсыеыстар берген мақала

План урока на тему "Звуки (л, ль) и буквы Лл"

В ходе урока учащиеся узнают определение горные породы, минералы, кристаллы, их классификацию и способы формирования;
Большинство детей будут характеризовать взаимосвязь между рельефом и распространением горных пород, минералов;

Занятие факультатива, цель которого создать условия для обучения основам теории и практики работы туристического бизнеса у школьников старшего возраста и повышения экологических знаний у учеников среднего звена

Самоанализ урока.
Примерное составление самоанализа открытого урока по географии в рамках обновленного содержания образования.