Закрепление знаний детей о малой Родине, дети знают и называют символику города, достопримечательности, памятники ,флору и фауну. У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город Уральск и желание сохранить его чистым и красивым. Занятие проходит в игровой форме -викторины, использованы игровые и здоровьесберегающие технологии, ИКТ для реализации познавательной и творческой активности детей.

Орта білім жүйесін заманауи талапқа сай түрлендігуге ұсыныс

Бүгінгі таңдағы ұрпақтардың адамшылықтан айрылу себебін анықтап оны түзеу жолы көрсетілген

Орта білім стратегиясына ұсыеыстар берген мақала

План урока на тему "Звуки (л, ль) и буквы Лл"

дебаты по введению латиницы

в статье описан ряд методических игровых приемов, которые позволяют успешно организовать учебную деятельность детей четырех-пятилетнего возраста на уроках обучения грамоте в добукварный период.

Внеклассное мероприятие, посвященное истории, культуре и традициях казахского народа

Казахстан – это страна с богатым историческим и культурным прошлым. Расположенный в центре Евразии, Казахстан оказался на перекрестке древнейших цивилизаций мира, на пересечении транспортных артерий, социальных и экономических, культурных и идеологических связей между Востоком и Западом, Югом и Севером, между Европой и Азией, между крупнейшими государственными образованиями евразийского континента. На различных этапах истории на территории Казахстана возникали и развивались государства с самобытной культурной историей, наследником которой стал современный Казахстан.
Сегодня мы будем говорить о нашей любимой Родине - Казахстану. Казахстан – это наша Родина. Родина – это самое прекрасное на свете. У каждого человека есть своя Родина, он любит то место, где родился и живет, без Родины и без народа человек не может жить. Обширна и прекрасна земля Казахстана. Здесь горы, реки, леса, озера. В Казахстане очень красивая природа.

Разработка данного утреннего приема преследует несколько целей по разным образовательным областям:
- "Здоровье": работать над осознанностью выполнения движений, укрепить
мышцы ног, развивать координацию движений, упражнять детей в подлезании
- "Социум": продолжать учить детей брать на себя роль в игре, вести ролевой диалог, менять роли с главной на второстепенную.
- "Познание": закрепить умение детей ухаживать за растениями в группе, протирать листья от пыли влажной губкой или сухой кистью в зависимости от вида растения.
- "Коммуникация": развивать мышление,логику,быстроту реакции, связную речь.