Об опыте интеграции литературы и кино. Совместный образовательный проект кафедры философии КазНУ им. аль-Фараби и Международной Школы Алматы позволяет ввести новые формы образования на основе экранной культуры.

Краткосрочное планирование урока естествознание 4 класс по теме "Почему дует ветер?
Ветер- друг и враг?" ПО Обновлённому содержанию образования.

Вопрос исследования, который был нами изучен - как дифференциация влияет на саморегуляцию учащихся в процессе Lesson study? Данная работа основана, как на теоретическом, так и на практическом изучении данного вопроса. Персонализация сегодня – это ключевой тренд современного обучения. Ученика необходимо научить не только фундаментальным знаниям, но и научить его учиться, донести необходимость обучения в течение всей жизни. Lesson study, который был проведен нами, был ориентирован на персональный подход к каждому ученику и дифференциацию.

Орта білім жүйесін заманауи талапқа сай түрлендігуге ұсыныс

План деятельности
школьной команды развития по реализации подхода «LESSON STUDY» в школьной практике, внедрения идеи и стратегии семи модулей Казахстанско-Кембриджской Программы в процесс обучения и преподавания педагогов
Проведение исследования в действии.

Активные методы и приёмы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
Активные методы и приёмы обеспечивают многоуровневую и разностороннюю коммуникацию всех участников образовательного процесса, строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы.
Активные методы обучения и воспитания - те, которые позволяют «учащимся в более короткие сроки и с меньшими усилиями овладеть необходимыми знаниями и умениями» за счет сознательного «воспитания способностей учащегося» и сознательного «формирования у них необходимых деятельностей». Г.П. Щедровицкий
Включение активных методов в учебный процесс активизирует познавательную активность учащихся, усиливает их интерес и мотивацию, развивает способность к самостоятельному обучению; обеспечивает в максимально возможную связь между учащимся и преподавателями.

из опыта работы учителя начальных классов Саумалкольской средней школы №1

Бүгінгі таңдағы ұрпақтардың адамшылықтан айрылу себебін анықтап оны түзеу жолы көрсетілген

Орта білім стратегиясына ұсыеыстар берген мақала

План урока на тему "Звуки (л, ль) и буквы Лл"