Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » История |
Тема: Борьба за независимость в 19 веке.
| Разработка урока учителя истории школы-комплекса национального возрождения №17 г.Петропавловска Нурмагамбетовой Г.А. Тема: Борьба за независимость в 19 веке. Цель: ознакомить учащихся с причинами начала освободительной борьбы 19 века, закрепить знания детей о великих людях казахской степи, ознакомить учащихся с историческими личностями Кенесары Касымов, М. Утемисова и его другом И. Таймановым, активизировать познавательную деятельность учащихся, развитие творческих способностей, воспитание и формирование интереса к изучению истории казахского народа. Ход урока 1. Орг.момент .Сообщение темы и цели урока. А) РАЗМИНКА «Ты мне, я тебе» (по очереди ребята из группы задают вопросы друг другу). -Казахские ханы ведут свою родословную от хана.. (Жошы) - Жети жаргы (Свод законов) - Батыр у казахов (военачальник, герой отличившийся особой храбростью и личной отвагой) - Кому из батыров Абылай хан пожаловал звание «Дарабоз батыр» (Кабанбаю) - В каком году русская императрица Анна Иоановна подписала грамоту о принятии Младшего жуза в российское подданство? (1731 году) - В каком году родился Абылай хан(1711г) - В каком году Абылай хан был официально возведен в ханы? (1771 г) - Название «казах» буквально означает (свободолюбивый человек) - Легендарный предок казахского народа (Алаша хан) - Титул вождя племени, а позже и правителя государства (хан) 2. Работа в группах «Историческая личность» (детям дается задание и в течении 1 минуты обсуждения они должны дать ответ на вопрос о какой исторической личности идет речь и что дополнительно им известно). 1. Джунгары не щадили никого. Люди в панике убегали прихватив самое необходимое. Поэтому удивительнее было видеть одиноко стоящую юрту и хозяина, не собиравшегося в дорогу. Джунгары спросили: «Почему ты не собираешься в путь?» На что он ответил: «В моей юрте ласточка скоро выведет птенцов, не разрушать же гнездо!» (Толе би) 2. Годы жизни 1711-1781 годы. Был знаком с батыром Богенбаем. Умер в Туркестане. Захоронен в мавзолее Кожа Ахмета Йассауи. (Абылай хан) 3. Годы жизни 1691- 1769. Был знаком с ханом Абылаем, настоящее имя –Ерасыл. (Кабанбай батыр) 4. Этот батыр родился в районе Туркестана, на берегу реки Боген. Его наставленниками были лучшие батыры и бии. Участвовал более в 100 битвах. 50 лет возглавлял казахские войска. (Богенбай батыр). Объяснение нового материала. 1. Учитель: Кенесары Касы́мов (каз. Кенесары Қасымұлы, Кене-хан) — казахский султан. С 1841 года — самопровозглашенный хан всех (трёх) жузов в Казахстане, лидер реакционного феодально-монархического движения, добивался восстановления ликвидированной царским правительством России ханской власти, чингизид, внук хана Абылая. Начавшееся в 1731 г. добровольное присоединение к России казахских жузов являлось сложным процессом, и несмотря на колониальную политику царизма, было исторически прогрессивным явлением, растянувшимся более чем на сто лет и вместившим в себя самые разные события. Царское правительство постепенно ограничивало власть и привилегии местных феодалов и султанской верхушки. Это явилось одной из причин возникновения феодально-монархических движений в 19 в., ставивших своей целью восстановление ханской власти.Сын Аблая Касым Аблайханов, внуки Саржан и Кенесары Касымовы, на протяжении более чем 20 лет вели борьбу с новым устройством Степи, надеясь вернуть свое ослабевающее влияние. Принадлежа к верхушке степной знати, Кенесары добивался восстановления ликвидированной царским правительством России ханской власти и передачи Касымову ханского титула. Для поднятия своего престижа и авторитета в глазах казахов Кенесары в 1841 г., тайно от российских властей присвоил себе ханское достоинство. Не имея поддержки народа, К. К., преследуемый царскими войсками, ушёл в 1846 на юг, в пределы Старшего жуза. В 1847 он совершил разбойничий поход против киргизов, во время которого был убит. 2. В глубине веков история хранит имена многих мужественных и славных сыновей своего народа. И среди них есть уникальные, которые являются славными сынами отечества, казахской земли. И сегодня мы с вами познакомимся с такими историческими личностями как Исатай Тайманов и его друг Махамбет Утемисов. Которые вели непримиримую борьбу против жестоких ханов. В дни же великих тревог и свершений Рядом с тобой пусть будут в борьбе Славный батыр и достойнейший бек, Сладость победы и боль пораженья – Все испытать приведется тебе! - В 1836 году в Букеевской орде вспыхнуло восстание против произвола хана Жангира, который облагал народ все новыми налогами, поборами, пошлинами. Руководителями восстания стали М.Утемисов и И.Тайманов. На одном из собрании в ставке хана М. Утемисов выступил против хана Жангира: «Ты разве хан, что богом дан? Да лютый волк ты- Вот –кто! Твой злобный взгляд – Змеиный яд. Там плач и стон, Где ты с хвостом, Хан – скорпион!» - Стихи Утемисова приобретали гражданскую и политическую направленность. Восстание было подавлено. Исатай был убит, что стало не заживающей раной для души и сердца его друга Махамбета. Он остался один, но продолжал бороться с помощью пера, его стихи передавались из уст в уста по всей степи. Хан преследовал поэта. Жангир умер в 1845 году, на его место пришел султан Баймагамбет, который устроил настоящую охоту на М. Утемисова. В 1846 году он использует удобный случай. Аул поэта откочевал на зимовье к приморским берегам, а сам он с семьей еще оставался в местечке Карой. В этот момент к нему в дом пришли люди под видом гостей и ударом сабли отсекли ему голову. Работа с учебником. Заполните таблицу. Восстание Кенесары Восстание в Букеевской Орде Время Руководители восстания Места проведения боев Движующие силы восстания, форма восстания Истор. значение восстаний 4. Закрепление материала (Найти ответы на вопросы стр 117 параграф 35) 5. Подведение итогов. 6. Домашнее задание № 35 стр 115-117 | |
| Просмотров: 1967 | |
Пятница, 2024-12-20, 8:53 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|