Цель
Использование ИКТ для активизации познавательной и творческой деятельности учащихся
Задачи:
1. Определить направления использования ИКТ во внеклассной работе- надо расставить приоритеты в уровнях взаимодействия объектно-субъектных отношений при работе с материалами, создающимися с помощью компьютерных технологий.
В зависимости от построения модели взаимодействия они могут быть:

• Авторитарными или демократическими

Учитель может выступать в роли:

• Руководителя или консультанта

Взаимодействие может осуществляться ввиде:

• Контроля или сотрудничества

Форма взаимодействия могут быть как:

• Передача знания или обмен знанием

Построение межличностных отношений будет строиться как:

• Коммуникативные или интерактивные

2 Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением-

• .Мотивация ученика. В настоящее время в связи с обновлением программы по музыке актуальной становится необходимость учить “размышлять об искусстве”. Размышления об искусстве могут строиться на основе эмоционального освоения музыкальных и художественных видео- и кинофильмов. У детей под влиянием экрана активно развивается аудиовизуальное восприятие. В таком случае музыкальный и художественный образы воспринимаются глубже, полнее, ярче, потому как звучание музыки дополняется картинами, движениями, развитием, а изображение картин и образов дополняется звуками.

3 Определить направления использования ИКТ в работе

Направления использования ИКТ в работе учителя музыки

• как средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски);
• закрепление изложенного материала (обучающие программы)
• проведение практических занятий, самостоятельной работы;
• контроль и проверка знаний учащихся (викторины, тесты)
• диагностика качества обучения (тесты);
• подготовка презентаций, докладов, выступлений;
• самообразование учащихся и педагогов;
• видеосъемка школьных мероприятий и создание видеотеки;

4 Изучить типы электронных мультимедийных изданий и программы для работы с музыкой на компьютере-Программа для создания презентаций в формате Microsoft Power Point., Программа Sound Forge,Программа «Звукозапись»- Прог раммы предназначены для самостоятельного создания файлов звукозаписи, Программа для созлания видеоклипов Movie Maker , программа для записи CD, DVD Nero 9, программа «Энциклопедия классической музыки», Программа «Шедевры музыки
5) Провести анкетирование учащихся с целью определения важности использования ИКТ на музыкальных занятиях
Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением
 Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации.
 Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники воссоздают реальную обстановку действительности.
 Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к обучению.
 ИКТ вовлекают обучающихся в учебный процесс, способствуют наиболее широкому раскрытию их творческих способностей, активизации познавательной деятельности.
 Помогают качественно изменить контроль деятельности учащихся.
 Позволяют наглядно представить результат своих действий.
Как продуктивнее наладить обратную связь с учеником? Через:

• Обмен цифровыми носителями – диски, flash носители
• E-mail
• Документы сохраняющиеся на школьном компьютере
Ребенку всегда важна конечная цель – для чего он создает тот или иной продукт. Это могут быть:
• Внеклассные мероприятия (концерты, лекции, классные часы, родительские клубы…)
• Общение на форумах с отсылкой на созданный продукт, выставленный в Интернете
• работа в проектах
• Связь с урочной деятельностью (доклады, рефераты, экзамены…)
• Самообразование (просмотр созданных учениками продуктов)
• Обучающие пособия
• Различные тесты

Направления использования ИКТ в работе

• как средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски);
• закрепление изложенного материала (обучающие программы)
• проведение практических занятий, самостоятельной работы;
• контроль и проверка знаний учащихся (викторины, тесты)
• диагностика качества обучения (тесты);
• подготовка презентаций, докладов, выступлений;
• самообразование учащихся и педагогов;
• Видеосъемка и фотосъемка школьных мероприятий и на их основе создание презентации и видеотеки;
• получение информации через подключение к Интернету;
• электронная переписка.

Программы для
создания
презентации и видеоклипов

Программы
для
звукозаписи

Электронные
интерактивные
учебные
материалы

Интернет ресурсы для учителя

Обучающие
программы

Музыкальные
Энциклопедии

Презентации,
Видеоматериалы

ПРОБЛЕМЫ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИТК

 нет компьютера в кабинете или дома у педагогов;
 недостаточная компьютерная грамотность педагога;
 время самостоятельных занятий в компьютерных классах отведено далеко не во всех школах;
 у педагога недостаточно времени для подготовки к занятию, на котором используются ИКТ;
 отсутствие контакта с учителем информатики;
 в рабочем графике педагога не отведено время для исследования возможностей Интернет.

Информационные технологии, оснащенные всеми необходимыми компонентами, в совокупности с правильно отобранными технологиями обучения становятся базой современного образования, гарантирующей необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.

Источники и Интернет – ресурсы:
1. Афанасьева О. В. Использование ИКТ в образовательном процессе. –
http://pedsovet.org/
2. «Музыка в школе». Научно-методический журнал. 2007/5,6. Раздел
«Музыкальная электроника».
3. Никитина Н.Н. «Организация учебного процесса с использованием
возможностей ИКТ» http://pedsovet.org/
4.Чепкасова О.А. «Использование ИКТ на уроках образовательной области
«Искусство». Материалы сайта www.it-n.ru «Сеть творческих учителей».
5. http://festival.1september.ru/
6. Издательство детских образовательных программ http://www.vest-tda.ru/
7. Интернет – магазины:
 «Лабиринт» http://www.labirint-shop.ru/
 «Болеро» http://www.bolero.ru/