Коллеги - педагогический журнал Казахстана
Учительские университеты
| Главная » Статьи » В помощь учителю » Опыт |
Об использовании мультимедийных презентаций.
| Использование информационных технологий кардинально расширяет возможности учителя в выборе материалов и форм учебной деятельности, делает уроки яркими и увлекательными , информационно и эмоционально насыщенными . В основу использования на занятиях иностранного языка мультимедийных презентаций положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, учебным, развивающими воспитательным, а внутри учебного аспекта - всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом, произношением. А теперь остановимся подробнее на этих аспектах. Познавательный (социокультурный) аспект. Работая над созданием презентации , в соответствии с выбранной темой, учащиеся из всего многообразия поисковой информации отбирают явления, события, факты, которые наиболее им интересны. Выявляются наиболее актуальные проблемы обсуждения, представляющие взаимный интерес. Важным, в усвоении информации данной в презентации является сочетание вербального канала получения учениками информации с визуальным, так как широко используются средства зрительной наглядности, анимации, звука, аутентичные опоры в слайдах : фотографии, рисунки, вывески, рекламные объявления, карты, схемы, таблицы, диаграммы и так далее. Знакомство с культурой страны изучаемого языка происходит путём сравнивания и постоянной оценки, имевшихся ранее знаний и понятий с вновь полученными , со знаниями и понятиями о своей стране, о себе самих. В результате происходит своеобразный диалог культур устами учащихся при защите презентации. Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, страны, факты, события, ученики выделяют общее и специфическое , что способствует объединению, развитию понимания и доброго отношения к стране, ее людям , традициям. При подготовке и защите презентации по теме: «The British Royal Family», учащиеся собрали много информации о королевской семье, о членах её семьи, роль каждого из них в общественной, культурной и политической жизни страны. Таким образом, одна группа учащихся сделала презентационный слайд шоу по теме : «The British Royal Family with their customs and traditions» другая группа представила презентационный слайд шоу по теме : «The Queen and the Royal Family», третья составила родословное древо королевской семьи и познакомила учащихся с королевскими резиденциями. Такая работа стимулирует и мотивирует стремление постоянно увеличивать и углублять объем знаний о собственной стране и других странах. Таким образом, познавательный аспект в работе над презентацией способствует созданию мотивации. Учебный аспект. Создавая презентацию, учащиеся сочетают все виды речевой деятельности: чтение, говорение, аудирование , письмо, произношение. Учащиеся пытаются дать расширенную информацию по каждому слайду. Высказывание должно быть логическим , грамматически верным , правильно оформленным в языковом отношении и отвечающим поставленной коммуникативной задаче. Учащиеся учатся передавать информацию, содержание которой не всегда известно всем остальным, а поэтому имеют реальный стимул к высказыванию. Происходит не только комментирование написанного на слайде материала, но и озвучивание дополнительной информации, которая осталась за кадром. Развитие умения читать является одной из главных целей обучения при работе над презентацией. Тексты могут быть взяты из учебника, из дополнительной литературы. Для того чтобы, отобрать необходимый материал, учащимся приходится проштудировать немало печатного материала. Кроме этого при работе над созданием презентации большое значение имеет самостоятельное обращение учащихся к лингвострановедческому справочнику, к энциклопедическому словарю. Это расширяет общеобразовательный кругозор, формирует потребность и развивает умение пользоваться дополнительной справочной литературой, стимулируя тем самым, познавательную активность учащихся. В ходе работы над презентацией, дети учатся письменно фиксировать ключевые понятия, фразы, цитаты, короткую текстовую информацию, печатать ее на слайдах. Задача учителя проверить и при необходимости исправить ошибки, сделать это корректно, направить учащихся на запоминание трудных слов. Развивающий аспект. Интеллектуальное развитие учащихся, так же является важной задачей обучения иностранному языку при создании и защите презентаций. Процесс работы над созданием каждого отдельного слайда строится как процесс решения постоянно, усложняющихся речемыслительных задач, требующих от учащихся интеллектуальных поисковых усилий. Продолжается работа над формированием устойчивого интереса и мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка. Готовя презентации по одной теме, учащихся подбирают разный по информации материал, пользуясь различными источниками. Они по-разному, проводят и защиту презентации. Работа над презентацией развивает у учащихся воображение, фантазию, творческое мышление, самостоятельность и другие качества личности. Воспитательный аспект. Материал презентации по любой теме должен быть ориентирован на усвоение общечеловеческих ценностей. Воспитательные цели могут быть различными: формирование положительного отношения к фактам иноязычной культуры; формирование самостоятельности, способности к решению проблем, связанных с различными представлениями подростков о дружбе , любви , субкультуре и так далее. Участники создания презентации при её защите, учатся не только коммуникабельности ,умению общаться друг с другом , но и учатся проявлять уважение и внимание к другим членам группы, к их труду. Ребята учатся лучше понимать друг друга , проявлять чувство товарищества, взаимоподдержки, осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран. На своих уроках я использую мультимедийные презентации сравнительно недавно. Были созданы и показаны презентации по темам: «The British Royal Family with their customs and traditions» , «The Queen and the Royal Family», «The Royal Family Tree», « Australia. The Other side of the word», «The Royal Residences», «The Mystery of Wales», «Australian Animals». Бесспорно , использование этой новой компьютерной технологии на уроках повышает качество и изменяет сам процесс обучения: делает его более эффективным, интересным и углубленным. | |
| Просмотров: 871 | |
Четверг, 2024-12-19, 4:56 AM
Приветствую Вас Гость
Приветствую Вас Гость
Форма входа |
|---|
Социальные закладк |
|---|
Поиск |
|---|
Друзья сайта |
|---|
Теги |
|---|
Статистика |
|---|